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幼儿园大班健康活动教案舞狮含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园大班学生设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，旨在通过“舞狮”这一主题活动，促进幼儿的身体协调性、节奏感和对中国传统文化的认知。本课内容位于健康活动单元，强调幼儿身体动作的锻炼和传统文化教育。核心概念包括“舞狮动作”和“传统文化”，技能目标为幼儿能模仿舞狮动作，并了解舞狮的寓意。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的身体协调性和模仿能力，对传统文化有一定的好奇心，但注意力集中时间较短，易受外界干扰。他们可能对舞狮动作的复杂性感到困难，容易混淆动作顺序。此外，部分幼儿可能对传统文化了解有限，需要教师适当引导。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

知识目标：了解舞狮的基本动作和寓意。

能力目标：通过模仿舞狮动作，提高身体协调性和节奏感。

情感目标：体验传统文化的魅力，培养对民族文化的自豪感。

（2）教学策略

采用游戏化教学，激发幼儿兴趣。

通过示范、模仿、游戏等多种方式，帮助幼儿掌握舞狮动作。

结合故事讲述，让幼儿了解舞狮的寓意和文化背景。

鼓励幼儿积极参与，培养合作精神。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够说出舞狮的基本动作名称。

学生能够列举舞狮的几种主要类型。

学生能够解释舞狮在中国传统文化中的象征意义。

2.能力目标

学生能够通过模仿，设计一套简单的舞狮动作。

学生能够在音乐节奏中，准确、协调地完成舞狮动作。

学生能够运用舞蹈动作，表现出舞狮的威武和灵巧。

3.情感态度与价值观目标

学生能够体验舞狮表演的乐趣，增强对中国传统文化的兴趣。

学生能够尊重和欣赏传统艺术，培养民族自豪感。

学生能够在活动中展现团队精神，学会合作与交流。

4.科学思维目标

学生能够观察舞狮动作，分析其运动规律。

学生能够通过讨论，探讨舞狮动作背后的文化内涵。

学生能够运用逻辑思维，解释舞狮动作的象征意义。

5.科学评价目标

学生能够自评和互评自己的舞狮动作表现。

学生能够根据评价标准，改进自己的舞狮动作。

学生能够运用评价方法，对舞狮表演进行客观评价。

三、教学重难点

教学重点：掌握舞狮的基本动作和节奏感，能够通过模仿展现出舞狮的威武与灵巧。

教学难点：理解舞狮动作背后的文化内涵，以及如何将动作与音乐节奏协调配合，这对幼儿来说具有一定挑战性，需要通过游戏和示范逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、舞狮动作图解、传统音乐音频、安全环保的舞狮道具以及评价表。学生需要收集关于舞狮的资料，并提前熟悉舞蹈动作。此外，教室环境需布置得温馨有趣，便于分组活动和自由探索。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放一段关于舞狮的视频，激发学生的兴趣。

学生观看视频，分享自己对舞狮的认识和感受。

教师总结：舞狮是中国传统文化中的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和艺术价值。

2.新授（25分钟）

任务一：舞狮动作学习

教师展示舞狮的基本动作，如“起势”、“跳跃”、“翻滚”等。

学生跟随教师一起学习动作，教师逐个动作进行示范和讲解。

学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

学生展示学习成果，教师点评并给予鼓励。

任务二：舞狮动作分解

教师将舞狮动作分解成几个部分，如“头部动作”、“身体动作”、“腿部动作”等。

学生分组讨论，分析每个部分的特点和难点。

教师总结并强调每个部分的练习要点。

学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生克服难点。

任务三：舞狮动作与音乐节奏结合

教师播放一段传统音乐，引导学生根据音乐节奏调整舞狮动作。

学生跟随音乐练习，教师指导学生感受音乐节奏与动作的协调性。

学生展示学习成果，教师点评并给予建议。

任务四：舞狮表演排练

教师组织学生进行舞狮表演排练，学生分组练习，教师指导。

学生进行表演，教师点评并给予鼓励。

学生根据教师建议进行改进，再次进行表演。

任务五：舞狮文化知识学习

教师讲解舞狮的起源、发展、文化内涵等知识。

学生分享自己对舞狮文化的了解，教师总结并拓展。

学生通过小组讨论，探究舞狮在现代社会中的作用和价值。

3.巩固（5分钟）

教师组织学生进行舞狮动作比赛，检验学生的学习成果。

学生积极参与，教师给予鼓励和表扬。

4.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调舞狮文化的重要性。

学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

5.当堂检测（5分钟）

教师通过提问、观察等方式，检测学生对舞狮动作和文化的掌握程度。

学生认真回答问题，教师给予反馈和指导。

教学过程说明：

本节课共45分钟，按照“导入新授巩固小结当堂检测”五个