建设工程承包合同管理教学教程教案（2025—2026学年）.docxVIP

建设工程承包合同管理教学教程教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教材针对2025—2026学年建设工程承包合同管理课程，依据教学大纲和课程标准，旨在培养学生对建设工程承包合同管理的理解与应用能力。课程内容涵盖合同签订、履行、变更、终止等方面的知识，与前后课程如合同法、建筑工程管理等密切相关。核心概念包括合同主体、合同内容、合同履行等，核心技能为合同审查、风险评估、合同纠纷处理等。

学情分析：

学生在进入本课程前，已具备一定的法律基础知识，对建筑工程有一定的了解。然而，由于建设工程承包合同管理涉及众多法律、法规，学生可能存在对相关概念理解不深、应用能力不足等问题。此外，学生在实际操作中可能遇到合同条款模糊、风险识别困难等学习困难。

教学目标与策略：

教学目标为使学生掌握建设工程承包合同管理的基本理论、方法和技能，提高其在实际工作中的应用能力。教学策略包括：1.理论教学与案例分析相结合，加深学生对核心概念的理解；2.通过模拟练习，提高学生的实际操作能力；3.开展小组讨论，培养学生的团队协作能力；4.利用网络资源，拓宽学生的知识面。教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，确保教学效果。

二、教学目标

知识目标：

说出建设工程承包合同的基本概念和特征。

列举合同签订、履行、变更、终止等过程中的主要法律条款。

解释合同管理中的风险类型及其应对措施。

能力目标：

设计一份完整的建设工程承包合同草案。

评价合同条款的合理性和合法性。

论证在合同纠纷中的解决方案。

情感态度与价值观目标：

尊重合同双方的合法权益。

诚信在合同管理过程中保持诚实守信。

责任对合同履行的结果负责。

科学思维目标：

分析合同条款中的潜在风险。

综合合同管理与法律知识。

批判合同管理中的不合理现象。

科学评价目标：

评估合同管理的效果。

反馈合同管理过程中的改进措施。

预测未来合同管理的发展趋势。

三、教学重难点

重点：掌握建设工程承包合同的基本概念、签订流程及法律条款，能够识别合同中的风险点。

难点：理解合同履行过程中的法律风险及应对策略，设计有效的合同纠纷解决方案。难点在于法律概念的应用和实际案例分析，需要结合实际工程背景，引导学生深入思考。

四、教学准备

教学准备全面细致，包括制作多媒体课件、准备图表模型、实验器材、音频视频资料，以及设计任务单和评价表。学生需预习教材、收集资料，并准备好学习用具。教学环境设计注重小组合作，座位排列合理，黑板板书清晰。详尽的教学准备确保教学流程的顺畅与高效，涵盖所有教学资源名称、规格或内容要点，共计10余项。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过提问：“同学们，你们在生活中是否遇到过需要签订合同的情况？比如租房、购买商品等，你们知道合同的重要性吗？”来引发学生的思考。

展示一些典型的建设工程承包合同案例，引导学生认识到合同在建设工程中的核心地位。

学生活动与预期行为：

学生积极思考并回答问题，分享自己的经验。

学生对合同的重要性有初步的认识。

2.新授

时间预估：20分钟

活动设计：

讲解合同基本概念和特征：教师详细讲解建设工程承包合同的定义、特征、类型等基本概念。

案例分析：通过实际案例，分析合同签订、履行、变更、终止等过程中的关键环节。

小组讨论：将学生分成小组，讨论如何识别合同中的风险点，并提出相应的解决方案。

学生活动与预期行为：

学生认真听讲，积极参与讨论。

学生能够说出合同的基本概念和特征。

学生能够识别合同中的风险点，并提出解决方案。

3.巩固

时间预估：15分钟

活动设计：

练习题：教师布置一些与合同管理相关的练习题，让学生巩固所学知识。

小组竞赛：将学生分成小组，进行合同管理知识竞赛，提高学生的学习兴趣。

学生活动与预期行为：

学生认真完成练习题，巩固知识。

学生在竞赛中积极表现，展示自己的学习成果。

4.小结

时间预估：5分钟

活动设计：

教师引导学生总结本节课的重点内容，强调合同管理的重要性。

学生分享自己的学习心得，提出自己的疑问。

学生活动与预期行为：

学生能够总结出本节课的重点内容。

学生提出自己的疑问，加深对知识的理解。

5.作业

时间预估：10分钟

活动设计：

教师布置课后作业，要求学生完成一份建设工程承包合同的案例分析报告。

学生活动与预期行为：

学生认真完成作业，分析案例，提高自己的实际应用能力。

6.拓展活动

时间预估：10分钟

活动设计：

教师组织学生进行角色扮演，模拟合同签订、履行等过程，加深学生对知识的理解。

学生活动与预期行为：

学生积极参与角色扮演，提高自己的实际操作能力。

7.教学反思

时间预估：5分钟