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2025年江西教师招聘考试（小学语文面试说课）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《古诗三首》说课中，教学目标应包含哪些内容？（）

A.掌握蒌蒿宿鸟等生字词

B.理解白露早，寒露迟的农谚含义

C.能背诵并仿写三句诗

D.通过情境教学体会诗人情感

A、

B、

C、D

【参考答案】ABD

【解析】教学目标需涵盖知识（A）、能力（B）、情感（D），仿写（C）属于能力拓展非核心目标。

2、小学语文说课中，导入环节最适宜采用哪种方式？（）

A.直接提问课文作者

B.播放《四季歌》培养语感

C.分组讨论课文主题

D.分析生字词读音

【参考答案】B

【解析】音乐导入能激活多感官体验，符合低年级学生认知特点。选项A/D过于直接，C需结合具体学情。

3、《观潮》说课中，板书设计应重点体现（）

A.潮水形成原因

B.潮水声音描写

C.天下奇观主题句

D拟人修辞手法

【参考答案】B

【解析】课标要求体会语言特色，声音描写是文本亮点，板书应突出人潮声浪等关键词。

4、二年级《玲玲的画》说课中，难点应表述为（）

A.理解画中有话的深层含义

B.认读静谧等成语

C.掌握先整体后局部作画方法

D.背诵课文生字

【参考答案】A

【解析】教学难点需体现思维培养，画中有话是理解人物心理的关键，其他选项属基础目标。

5、小学语文说课中，作业设计应遵循（）原则

A.增加抄写生字量

B.结合生活实践观察

C.提供统一答案模板

D.降低阅读难度

【参考答案】B

【解析】作业需体现做中学，观察植物生长等实践任务能培养探究能力，其他选项违背课标理念。

6、《两小儿辩日》说课中，教学策略应侧重（）

A.讲解太阳运行规律

B.培养批判性思维

C.强调科学知识权威性

D.背诵对话内容

【参考答案】B

【解析】说课重点在思辨能力培养，通过辩论形式引导学生辩证思考，选项A/C违背人文教育理念。

7、三年级《古诗两首说课中，板书结构应体现（）

A.时间轴梳理事件

B.关键词思维导图

C.对比表格分析异同

D.诗句原文逐句呈现

【参考答案】B

【解析】思维导图能可视化呈现意象、情感等要素符合高年级思维发展特点。

8、《蝙蝠与雷达》说课中，教具使用应优先考虑（）

A.实蝙蝠模型

B.多媒体演示声波

C.学生自制纸质雷达

D.教师口头讲解

【参考答案】B

【解析声波可视化是突破难点关键，多媒体技术能直观呈现抽象概念，选项C操作成本过高。

9、《铺满金色巴掌的水泥道》说课中，评价方式应包含（）

A.学生自评作文本

B.家长签字确认

C.教师批注作文

D.小组互评

【参考答案】AD

【解析】多元评价需包含自评（A）、互评（D），教师批注（C）属过程性评价，家长签字（B）不具教育价值。

10、小学语文说课中，教学目标的设计应包含哪些要素？

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.板书

【参考答案】ABC

【解析】说课需体现三维目标体系，板书设计属于教学实施环节，不在目标设计中。

11、根据《义务教育语文课程标准》，说课中教学重难点应如何确定？

A.结合单元目标与课标要求

B.参考教材课后习题

C.依据教师个人经验

D.直接照搬参考答案

【参考答案】A

【解析】教学重难点需基于课标要求与教材内容，个人经验或参考答案可能偏离科学性。

12、某教师说课时强调“双减”政策下的作业设计，下列符合要求的是？

A.布置10页抄写练习

B.设计实践性观察任务

C.要求家长批改作文

D.融合科学学科知识

【参考答案】B、D

【解析】实践性作业和跨学科融合符合“双减”减负增效原则，机械抄写和依赖家长违反政策。

13、小学语文说课中，学情分析应包含哪些内容？

A.学生年龄认知特点

B.家庭阅读环境

C.教师个人教学风格

D.教材编写意图

【参考答案】A

【解析学情分析需聚焦学生认知水平、学习习惯等直接影响教学设计的因素，其他选项属非核心要素。

14、某教师说课中提到“以学生为主体”，下列教学行为最符合该理念的是？

A.教师全程讲解

B.小组合作完成汇报

C.学生自主完成作业

D.统一背诵课文

【参考答案】B

【解析】小组合作体现学生主动参与，其他选项均为教师主导型教学。

15、根据2023年新版教材，说课中教材分析应重点说明？

A.单元主题与课后习题关联

B.与文字的配合逻辑

C.教师用书编写建议

D.教辅资料推荐

【参考答案】A

【解析】教材分析需紧扣单元目标与课标要求，教辅推荐和插图逻辑属次要。

16、说