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摘要
摘要
本文旨在探究英语母语者在学习汉语个体量词时所面临的挑战、产生的偏误
及其背后的原因，并提出相应的教学策略。汉语量词作为汉语语法的一大特色，
不仅数量众多且分类细致，其使用往往与名词的语义特征、语境及文化背景紧密
相关，这对英语母语者来说构成了显著的学习难点。
研究首先简要对比了汉语与英语个体量词系统，指出汉语量词有其特定的使
用范围和搭配规则，且具有较强的语义选择性和语境依赖性。相比之下，英语虽
然也存在量词
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