九年级语文下册第六单元邹忌讽齐王纳谏教案新版新人教版（2025—2026学年）.docxVIP

九年级语文下册第六单元邹忌讽齐王纳谏教案新版新人教版（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自九年级语文下册第六单元，属于文言文阅读部分。结合教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生阅读古代文学作品的能力，提高学生的文言文素养。本课《邹忌讽齐王纳谏》是单元中的核心篇目，通过邹忌与齐王的对话，展现了邹忌的机智与齐王的明智，同时也体现了古代政治智慧。本课内容与前后知识关联紧密，前承《孟子·梁惠王上》中“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，后启《庄子·逍遥游》中“无为而治”的理念。核心概念包括文言文阅读方法、古代政治智慧以及人物形象分析。

2.学情分析

九年级学生已经具备一定的文言文阅读基础，对古代文学有一定的了解，但阅读文言文时仍存在一些困难，如词汇理解、句子结构分析等。学生的生活经验丰富，对古代政治制度有一定了解，但缺乏深入思考。认知特点上，学生对人物形象分析较为感兴趣，但容易混淆人物性格特点。本课教学应关注学生的已有知识储备，引导学生克服阅读困难，提高文言文阅读能力。

3.教学策略

本课教学将以“以学生为中心”的理念为指导，通过情境创设、问题引导、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的文言文阅读能力和思辨能力。教学过程中，注重词汇积累、句子结构分析、人物形象分析等技能的培养，同时关注学生的个体差异，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够正确识别和解释《邹忌讽齐王纳谏》中的关键词汇，如“纳谏”、“讽谏”等。

列举：能够列举出文章中体现的古代政治智慧的主要观点。

解释：能够解释邹忌和齐王的人物形象特征及其在故事中的作用。

2.能力的目标

设计：能够设计一个基于文章内容的情景模拟活动，让学生体验邹忌讽齐王的情境。

论证：能够运用所学知识，对邹忌的讽谏策略进行合理评价和论证。

阐释：能够对文章中的关键句子进行深入阐释，理解其深层含义。

3.情感态度与价值观的目标

评价：能够评价邹忌的讽谏行为在古代社会中的积极意义。

反思：能够反思古代政治智慧对现代社会的启示，形成正确的价值观。

认同：能够认同邹忌的智慧和对国家忠诚的态度。

4.科学思维的目标

分析：能够分析邹忌讽齐王的故事情节，理解其发展逻辑。

比较：能够比较邹忌与齐王的不同性格特点，分析其行为背后的心理动机。

归纳：能够归纳出古代政治智慧中的一般规律。

5.科学评价的目标

评估：能够评估自己对文言文阅读策略的掌握程度。

反馈：能够根据教师和同伴的反馈，调整自己的学习方法和策略。

自评：能够对自己在课堂活动中的表现进行自我评价。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解和分析《邹忌讽齐王纳谏》中的古代政治智慧，特别是邹忌的讽谏策略；教学难点在于学生对于文言文阅读中的人物形象分析和深层含义的把握，需要通过情境创设和深入讨论来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备多媒体课件、教具（如古代宫廷模型）、相关音频视频资料，以及任务单和评价表。学生需预习课文内容，并准备画笔等学习用具。此外，还需设计小组座位排列和黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。这些准备将有助于学生更好地理解和掌握《邹忌讽齐王纳谏》的课文内容。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师活动：播放一段关于古代宫廷生活的视频，引导学生思考古代君臣之间的关系，以及纳谏在古代政治中的重要性。

2.学生活动：观看视频，思考并提出相关问题。

（二）新授（35分钟）

1.教学任务一：背景介绍与作者介绍

活动方案：教师简要介绍《邹忌讽齐王纳谏》的背景，包括齐威王的统治时期、纳谏制度等，并介绍作者孟子及其思想。

学生活动：认真听讲，记录关键信息。

2.教学任务二：文言文朗读与词汇解释

活动方案：教师带领学生朗读课文，并解释重点词汇，如“纳谏”、“讽谏”等。

学生活动：跟读课文，查阅字典，理解词汇含义。

3.教学任务三：人物形象分析

活动方案：教师引导学生分析邹忌和齐王的人物形象，包括他们的性格特点、行为动机等。

学生活动：分组讨论，分析人物形象，并分享讨论结果。

4.教学任务四：故事情节分析

活动方案：教师引导学生分析故事情节，包括邹忌如何讽谏、齐王如何纳谏等。

学生活动：分组讨论，分析故事情节，并分享讨论结果。

5.教学任务五：古代政治智慧探讨

活动方案：教师引导学生探讨《邹忌讽齐王纳谏》中体现的古代政治智慧，如纳谏的重要性、君臣关系等。

学生活动：分组讨论，探讨古代政治智慧，并分享讨论结果。

（三）巩固（5分钟）

1.教师活动：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生活动：回答问题，巩固所学知识。

（四）小结（5分钟）

1.教师活动：对本节课的内容