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初中生数学学习困难学生学业辅导效果评价研究论文

摘要：本文以初中生数学学习困难学生为研究对象，探讨学业辅导效果的评估方法及策略。通过对学生数学学习困难的成因进行分析，提出针对性的辅导方案，并对辅导效果进行评价，旨在为初中数学教育工作者提供有益的借鉴和实践指导。

关键词：初中生；数学学习困难；学业辅导；效果评价

一、引言

（一）初中生数学学习困难的现状

1.学习兴趣缺失

在我国初中阶段，数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。然而，许多学生在数学学习中存在着兴趣缺失的问题，导致他们对数学学习产生抵触情绪。这种情况下，如何提高学生对数学的学习兴趣，成为