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初中生生物实验设计能力培养与科学探究能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生生物实验设计能力培养与科学探究能力提升的有效途径。通过分析实验设计能力与科学探究能力的内涵，提出了相应的培养策略。本文结合实际教学案例，为初中生物教师提供了一种实用性的教学方法，以期提高学生的生物实验设计能力和科学探究能力。

关键词：初中生物；实验设计能力；科学探究能力；培养策略

一、概念阐述

（一）实验设计能力的内涵

1.实验设计能力的概念

实验设计能力是指学生在生物实验过程中，能够根据实验目的、实验原理和实验条件，运用科学方法进行实验方案的设计、实施和评价的能力。这种能力体现了学生对生物实验原理的理解、实验方法