2025级民事执行专业人才培养方案.docxVIP

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1-

山东司法警官职业学院

民事执行专业人才培养方案

(适用于2025级高职学生)

专业代码:580502

专业负责人:张小艳

专业带头人:李彦

所属专业群:法律实务专业群

专业群负责人:李彦

法律实务系

二〇二五年八月

民事执行专业人才培养方案

一、专业名称及代码

民事执行专业(580502)

二、入学要求

本专业招收普通高级中学毕业生。

三、修业年限

标准学制3年,修业年限实行3-5年的弹性学制。

职业面向

表1专业主要职业面向

所属专业大类(代码)

公安与司法大类(58)

所属专业类(代码)

法律执行类(5805)

对应行业(代码)

国家机构(92)

主要职业类别(代码)

审判辅助人员(2-07-07)

人民警察(3-02-01)

主要岗位(群)或技术领域

司法雇员;

执法人员及警务辅助人员

职业类证书

社会心理服务职业技能等级证书;

计算机等级证书

五、职业能力与职业资格标准分析

表2职业能力与职业资格标准

工作领域

工作任务

职业能力

职业资格标准

审判辅助

审判辅助业务

执行辅助业务

1.庭审保障能力

2.执行保障能力

3.现场处置能力

4.运用现代信息技术能力

5.处理文书撰写和记录归档等事务性工作的能力

6.沟通协调、团队合作的能力

7.探究学习、终身学习和可持续发展的能力

警务辅助

警务辅助业务

1.安全防控能力

2.警务管理能力

3.应急处理能力

4.沟通协调、团队合作的能力

5.探究学习、终身学习和可持续发展的能力

六、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗敬业的职业精神和崇法守正的法治精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向审判辅助人员、人民警察等职业岗位(群),能够从事民事执行辅助等工作的高技能人才。

七、培养规格

(一)素质

1.具有正确的世界观、人生观、价值观,坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,热爱祖国,忠于人民,忠于法律。

2.树立正确的劳动观,尊重劳动,热爱劳动,具备与本专业职业发展相适应的劳动素养,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。

3.具有良好的法律职业道德和法律职业素养。

4.具有良好的身心素质,具有健康的体魄和心理、健全的人格。

5.具有良好的人文素养,具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

6.具备运用数字技术检索法律数据库、处理电子案卷、借助法律智能工具辅助案件分析与文书撰写的能力。

7.具有较强的集体意识和团队合作精神,守纪律、有担当,有较强的创新精神、绿色环保意识、安全意识、批判性思维、创新思维、创业意识、具有较强的分析问题和解决问题的能力。

8.具有职业生涯规划和终身学习意识。

(二)知识

1.坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平法治思想,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能,了解相关行业文化,具有爱岗敬业的职业精神,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神。

3.掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语(英语等)、信息技术等文化基础知识,具有良好的人文素养与科学素养,具备职业生涯规划能力。

4.掌握宪法、民法、行政法、刑法等实体法律知识和民事诉讼法等程序法律知识。

5.掌握法律文书制作、法律咨询、人民调解原理与实务、民事诉讼法、突发事件处置和民事执行等方面的专业基础理论知识。

6.掌握警察学基本知识、基本运动知识、装备使用知识。

(三)能力

1.具有基础的法律思维能力和民事法律关系分析能力。

2.具有对民事执行案件进行材料审查、事实认定和法律适用,辅助做出执行决定的能力。

3.具有利用信息技术配合完成民事执行的能力。

4.具有处理民事执行中的协调配合、文书撰写和记录归档等事务性工作的能力。

5.掌握信息技术基础知识,具有适应本领域数字化和智能化发展需求的数字技能。

6.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习1门外语并结合本专业加以运用。

7.掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能,达到国家大学生体质健康测试合格标准,养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯;具备一定的心理调适能力。

8.掌握必备的美育知识,具有一定的文化修养、审美能力,形成至少

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