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芬兰和我省融合教育的校本支援措施
1.引言
1.1
随着社会意识提高和识别机制改善，我市被识别为有特殊教育需要(特教)的学生人数在8年间累升44%，2023年共有73112人，约占整体学生人数的14%。鉴于大部分(88%)特教学生在主流公营学校接受融合教育，政府在8年间已将融合教育开支增加170%，于2024-2025年度达41亿港元，主要为学校提供额外支援。尽管如此，仍有87.7%的受访家长表示为特教学生提供的支援不足，特别是从学前过渡至小学的阶段。与此同时，有23.2%的受访教师表示难以寻找校本支援服务。因应社会的关注，最近于2024年7月3日的会议上通过了议案，促请政府支援特教学生，
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