欧美学前融合教育的课程与教学的发展及特征100.docx

欧美学前融合教育的课程与教学的发展及特征

当前融合教育强调确保所有幼儿在普通班的学习权益，教保服务人员与学前特教教师及相关专业人员考量幼儿的特殊需求与兴趣，实施适性课程与教学，让身心障碍幼儿与普通幼儿能够参与班级活动与学习，成为非常重要的议题。本文采用文献分析法，旨在探讨的内容有四：一、联合国与欧美倡议的融合教育；二、学前融合教育课程实施的重要原则；三、学前融合教育课程的发展沿革；四、欧美学前融合教育课程的特征。最后，提出相关建议，包含普特行政机关与组织的合作与支持、普特师资培育与专业发展课程架构的合作与整合、研发系统化并具实证为基础之优质学前融合教育课程、以实证为基础的在职进修课程、家园合作