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初中物理“电路分析”情境创设与教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中物理“电路分析”教学中的情境创设与教学策略，通过分析当前教学现状，提出有效的情境创设方法及教学策略，以提升学生的物理学习兴趣和电路分析能力。研究表明，情境创设与教学策略的有机结合，能够显著提高教学效果，培养学生的科学素养。

**关键词**：初中物理；电路分析；情境创设；教学策略

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**一、引言**

在初中物理教学中，“电路分析”作为重要的组成部分，既是学生理解电学基础的关键环节，也是培养其逻辑思维和动手能力的重要途径。然而，传统的教学模式往往过于机械，难以激发学生的学习兴趣和主动性。为此，本文将从情境创设与教学