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2025年高校教师资格证之高等教育学题库附参考答案

一、单项选择题

1.高等教育区别于基础教育的本质特征是（）

A.专业性

B.学术性

C.综合性

D.高级性

答案：A。高等教育是建立在中等教育基础之上的专业性教育，专业性是其区别于基础教育的本质特征。基础教育强调基础性和普及性，而高等教育则聚焦于特定专业领域的知识传授和技能培养。

2.最早提出“大学理念”的学者是（）

A.纽曼

B.雅斯贝尔斯

C.范海斯

D.弗莱克斯纳

答案：A。1852年，英国教育家纽曼在《大学的理想》一书中最早提出了“大学理念”，他认为大学是一个传授普遍知识的地方，强调大学的目的在于培养绅士。

3.我国古代的高等教育实行的是一种（）

A.专才教育

B.通才教育

C.大众教育

D.英才教育

答案：B。我国古代的高等教育以儒家经典为主要教学内容，注重培养学生的道德修养和综合素养，强调对各种知识的融会贯通，实行的是通才教育。

4.高等学校教师的首要职责是（）

A.教学

B.科研

C.社会服务

D.管理

答案：A。教学是高等学校教师的首要职责，教师通过课堂教学等形式向学生传授知识和技能，培养学生的能力和素质。科研、社会服务等也是高校教师的重要职责，但教学是基础和核心。

5.高等学校专业设置的基础是（）

A.学科

B.知识

C.人才市场需求

D.教育目标

答案：A。学科是高等学校专业设置的基础，专业是在学科基础上进行的人才培养分类。不同的学科为专业提供了不同的知识体系和研究方向。

6.高校教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课后辅导

D.学业成绩评定

答案：B。上课是高校教学过程的中心环节，教师通过课堂教学向学生系统地传授知识，引导学生进行思考和讨论，培养学生的能力。备课是上课的准备阶段，课后辅导和学业成绩评定是教学过程的重要组成部分，但不是中心环节。

7.下列哪项不属于高校科研的特点（）

A.探索性

B.个体性

C.结合性

D.前沿性

答案：B。高校科研具有探索性、结合性、前沿性等特点。高校科研往往是对未知领域的探索，同时注重教学与科研的结合，关注学科前沿问题。而高校科研通常是团队合作进行的，并非个体性的活动。

8.高等学校社会服务的主要形式不包括（）

A.教学服务

B.科研服务

C.信息服务

D.生活服务

答案：D。高等学校社会服务的主要形式包括教学服务、科研服务、信息服务等。教学服务如开展培训、举办讲座等；科研服务如技术转让、合作研发等；信息服务如提供咨询、发布研究成果等。生活服务不属于高校社会服务的主要形式。

9.学分制的主要优点不包括（）

A.灵活性强

B.有利于因材施教

C.教学效率高

D.能充分调动学生学习的积极性

答案：C。学分制具有灵活性强、有利于因材施教、能充分调动学生学习的积极性等优点。学生可以根据自己的兴趣和能力选择课程，安排学习进度。但学分制下学生选课分散，教学组织相对复杂，教学效率不一定高。

10.高等教育宏观结构不包括（）

A.层次结构

B.形式结构

C.课程结构

D.科类结构

答案：C。高等教育宏观结构包括层次结构（如专科、本科、研究生教育层次）、形式结构（如全日制、业余等形式）、科类结构（如文科、理科、工科等分类）等。课程结构属于高等教育微观结构的范畴。

二、多项选择题

1.高等教育的基本功能有（）

A.育人功能

B.科研功能

C.社会服务功能

D.文化传承功能

答案：ABCD。高等教育具有育人功能，培养高素质的人才；科研功能，推动知识的创新和发展；社会服务功能，为社会发展提供支持；文化传承功能，传承和弘扬优秀文化。

2.大学的理念主要包括（）

A.学术自由

B.教授治校

C.教学与科研相统一

D.社会服务

答案：ABCD。大学理念涵盖多个方面，学术自由是大学追求真理的重要保障；教授治校强调教师在学校管理中的重要作用；教学与科研相统一是大学培养人才和推动知识创新的重要原则；社会服务体现了大学对社会的责任和贡献。

3.高等学校教师的素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD。高等学校教师应具备良好的职业道德素养，如敬业爱生、教书育人等；丰富的知识素养，包括学科专业知识和教育教学知识等；较强的能力素养，如教学能力、科研能力等；以及健康的身心素养，以应对工作压力。

4.高校专业建设的主要内容包括（）

A.专业培养目标建设

B.专业课程体系建设

C.专业师资队伍建设

D.专业实践教学建设

答案：ABCD。高校专业建设涵盖多个方面，专业培养目标建设明确了专业的培养方向和规格；专业课程