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第2课时;通过上节课的学习,我们知道了课文中的“我”要画个_______________送给夏天,让________、________都变得________。还要画个______________送给秋天,让______里的果子,变得更加_______。;朗读第3自然段,思考:“我”为什么要画个“红红的太阳”送给这个季节?;联系生活想一想:大雪后,寒风吹到手上、脸上什么感觉?“冻僵”是什么感觉?;有了红太阳后,你感受到了什么?;齐读第3自然段,读出阳光的温暖。;合作朗读;春天有哪些绚丽的颜色?你在春天看到过什么颜色的花?;朗读指导;你能用朗读让我们感受到春天的美丽吗?;我会为春天画一个七彩的太阳,让花儿尽情开;我会为夏天画一个蓝色的太阳,让小朋友在海水里自由玩耍;我会为秋天画一个红色的太阳,让枫叶染红大地;我会为冬天画一个银白色的太阳,让小朋友在雪地里尽情嬉戏。;读一读,记一记。;组词:金色金黄;组词:因为原因;组词:因为为什么
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