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基于多元智能理论的初中生心理健康辅导策略探讨论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨初中生心理健康辅导策略。通过对多元智能理论的阐述，分析其在初中生心理健康辅导中的应用价值，提出相应的辅导策略，以期为初中生心理健康教育提供有益参考。

关键词：多元智能理论；初中生；心理健康；辅导策略

一、引言与背景

（一）多元智能理论概述

1.多元智能理论的提出背景

多元智能理论是由美国心理学家加德纳（HowardGardner）于1983年提出的一种全新的人才观。该理论突破了传统智力观念的束缚，认为智力并非单一的能力，而是由多种智能组合而成。这一理论的提出，为我国初中生心理健康教育提供了新的视角和思路。