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基于核心素养的初中语文“思辨性阅读与表达”教学路径探析论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中语文教学中“思辨性阅读与表达”的重要性进行探讨，旨在构建一套切实可行的教学路径。通过分析现实教学现状，提出基于核心素养的初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略，以提升学生的语文素养和思维能力。

关键词：核心素养；初中语文；思辨性阅读；表达；教学路径

一、引言

（一）1.当前初中语文教学的困境

在当前的初中语文教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生思维能力的培养。这种教学方式导致学生在阅读与表达过程中，缺乏独立思考和深度挖掘的能力。具体表现在以下三个方面：

（1）阅读理解停留在表面层次，难以深入