高中语文春江花月夜ppt苏教版选修一省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

;春江花月夜;置身诗境;海上明月共潮生

;月照花林皆似霰;江天一色无纤尘;皎皎空中孤月轮;但见长江天际流;谁何家处今相夜思扁明舟月子楼;一、作者介绍（P32）;以“春、江、花、月、夜”五字逐

步展开，组成一幅天地一体、色彩绚

丽辽阔画面。

以“月生——月高——月斜——

月落”为外在线索,展现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈优美诗境。“月下之人”触景生情，情景交融。

;缘景明情;明月：

面对宇宙无穷，明月永恒，人生有限，月已意化为如流水普通东去不回时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒宇宙面前，顿生渺小、短暂之感，更激起和历史洪流相融，在短暂人生中奋力有为斗志。当然，月还是愁绪、相思代表意象。;江水：

江水不但是个空间概念，更喻指历史长河，是个时间概念。表现出人生短暂空漠之感，更显深沉悠远。

落花：

飘零落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮感叹与恐惧。

缤纷落花是中国古典诗歌伤春主题关键意象，表示对年光流转、红颜易老、生命无常感叹。;二、参考译文;月亮出来了!从潮水中央，

在江潮涌向海潮地方。

伴随千万里春潮荡漾，

千万里春江涨满月光。

江水弯过芳香平野，

月照林梢，那繁花如雪。;空中流洒着月色如霜，

滩上白沙消失在霜里。

江水碧澄澄，长天也碧澄澄，

只剩下皎皎圆月一轮。

江畔什么人最初见到江上月？

江月又从哪年起默默照着人？;人生一代代没有穷尽，

江月一年年一直如一。

不知江月等候什么人，

只见长江送走东流水。

一片白云飞去不回头，

留给青枫浦一片离愁。

谁家游子今夜漂泊江船上？

相思人儿在哪座明月楼头？;惹人月影在楼上徘徊，

该照见她那梳妆镜台；

透进窗帘，卷也卷不去，

泻满捣衣砧，掸了还来。

苦苦眺望，却听不着你声息，

愿化为月光，流照千里外你。;千里月明，大雁不传你音讯，

鱼跃江心，空皱出满江波纹。

昨夜梦中，花落进悠悠江水，

春要归去了，你却还不回家。

花已经落去，月亮也快落了，

江水流春，就像是流送落花。;西斜月亮沉入茫茫海雾，

碣石，潇湘，望不尽山山水水???。

到底有几个人能踏着月色归来？

落月摇荡着——愁人情思满江树。;李泽厚

这首诗是有憧憬和悲伤，但它是少年时代憧憬和悲伤。尽管悲伤，仍感轻

快，即使叹息，总是轻盈。;春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明？;江流宛转绕芳甸，

月照花林皆似霰。;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。;江边上什么人最初看见月亮，江上月亮哪一年最初照耀着人？人生一代代地天穷无尽，只有江上月亮一年年地总是相像。不知江上月亮照耀着什么人，只见长江不停地输送着流水。;白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。;可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。;此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。;昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。;不知有几人能乘着月光回家，只有那西落月亮摇荡着离情，洒满了江边树林。

;鉴赏品评;春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。;江流宛转绕芳甸，

月照花林皆似霰。;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。;同时视线由远而近，由大而小，最终凝结在一轮孤月上。;这是月色结构纯净世界和一轮孤月带来

遐思冥想。

宇宙永恒，人生短暂，无限与有限，令

人深思。真切生命体验融入美景象，一个淡

淡伤感和烦恼迷惘。;白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。;可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。;此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。;昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。;西落明月伴着离情把一片伤感惆怅

洒满江边树林;摇曳生姿，情韵悠长，令人心醉神迷。月下美景，人生苦短，离别相思，流光如梦，千端万绪，总在此情内。;在结构上，月经历了升起、高照、西斜、落下过

程。在月笼罩下，月与江水、沙滩、夜空、原野、花

林、飞霜、扁舟子、思妇、高楼、镜台、鸿雁、鱼龙等

组成了不一样充满画意场景，令人难忘。;整首诗笼罩在月、春、江、花中，朦胧、空灵，吸引着我们去探寻其中美真谛。;融诗情、画意、哲理于一体，借对春江花月夜描绘，尽情赞美大自然奇丽景色，讴歌人间纯洁爱