幼儿园中班美术课教案美丽的秋菊（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班美术课教案美丽的秋菊（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课《美丽的秋菊》是幼儿园中班美术课程的一部分，旨在通过绘画活动，引导幼儿认识秋菊的形态特点，培养他们的观察能力和绘画技巧。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园美术课程标准》，本课内容属于“造型表现”领域，强调通过美术活动促进幼儿审美情感和创造力的培养。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起到承上启下的作用，与前一堂课的植物认知相衔接，为后续的绘画技巧学习奠定基础。核心概念是“秋菊的形态表现”，技能目标是能够画出秋菊的基本轮廓和色彩搭配。

2.学情分析

中班幼儿已具备一定的观察力和初步的绘画技能，对周围的自然环境有一定了解。他们好奇心强，喜欢通过绘画表达自己的想法。然而，由于年龄特点，他们的注意力和耐心有限，容易在绘画过程中出现细节处理不当、色彩搭配不和谐等问题。本课的教学设计应充分考虑幼儿的认知特点和兴趣倾向，通过游戏化的教学活动，激发他们的学习兴趣，同时针对可能存在的学习困难，如细节处理不足，提供适当的指导和练习。

3.教学目标与策略

教学目标包括：认知目标——认识秋菊的形态特点；技能目标——学会画出秋菊的基本轮廓和色彩搭配；情感目标——体验绘画的乐趣，培养审美情感。针对以上目标，教学策略将采用以下方法：首先，通过图片和实物展示，引导幼儿观察秋菊的形态；其次，通过示范和指导，教授绘画技巧；最后，通过小组合作和个别辅导，帮助幼儿克服学习困难，提高绘画水平。

二、教学目标

1.知识的目标

说出秋菊的基本形态特点，如花瓣的形状、颜色和排列方式。

列举秋菊常见的颜色和品种。

解释秋菊在秋季开花的原因及其在生态系统中的作用。

2.能力的目标

设计一幅具有创意的秋菊画作，包括构图和色彩搭配。

绘制秋菊的轮廓和细节，表现出立体感和层次感。

评价同伴的画作，提出建设性意见。

3.情感态度与价值观的目标

体验绘画的乐趣，增强对自然美的欣赏能力。

培养对美术活动的兴趣和参与度。

树立保护自然环境的意识。

4.科学思维的目标

观察秋菊的形态变化，培养观察能力和细致入微的观察力。

分析秋菊的色彩搭配，发展审美能力和空间想象力。

思考秋菊的生长环境，培养对自然生态的思考能力。

5.科学评价的目标

评价自己的画作，反思绘画过程中的不足。

评价同伴的画作，学会从不同角度进行评价。

评价教学活动，提出改进建议。

三、教学重难点

重点：掌握秋菊的基本形态和色彩搭配，能够独立绘制出具有创意的秋菊画作。难点：在绘画过程中，如何准确表现出秋菊的立体感和层次感，以及如何运用色彩对比和调和，使画作更具艺术效果。这些难点源于幼儿对空间感知和色彩运用的局限性，需要通过示范、指导和实践来逐步克服。

四、教学准备

为了确保《美丽的秋菊》美术课的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、秋菊图片、绘画工具、色彩卡片等教具，以及用于展示秋菊生长环境的视频资料。学生需提前收集秋菊的图片和故事，准备绘画所需的画纸和画笔。此外，将教室布置成温馨的美术角，确保每个学生都有足够的空间进行创作。

五、教学过程

导入环节

1.时间安排：5分钟

2.教师活动：

问候与引入：同学们，早上好！今天我们要一起探索一个美丽的季节——秋天，它给大自然带来了五彩斑斓的色彩。你们知道秋天有什么特别的植物吗？

展示图片：展示秋菊的图片，让学生初步感知秋菊的美丽。

3.学生活动：

观察与回答：学生观察图片，回答教师提出的问题。

新授环节

1.时间安排：20分钟

2.教师活动：

讲解秋菊的特点：介绍秋菊的颜色、形状、生长环境等基本知识。

示范绘画技巧：展示如何绘制秋菊的轮廓、花瓣和色彩搭配。

分组指导：将学生分成小组，每组一个示范作品，教师巡回指导。

3.学生活动：

小组讨论：学生讨论如何绘制秋菊，分享自己的想法。

实践操作：学生根据教师的示范，尝试绘制秋菊。

巩固环节

1.时间安排：15分钟

2.教师活动：

评价与反馈：教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和指导。

展示优秀作品：展示优秀的学生作品，鼓励其他学生学习。

3.学生活动：

自我评价：学生对自己的作品进行评价，反思自己的绘画过程。

互相评价：学生之间互相评价作品，学习他人的优点。

小结环节

1.时间安排：5分钟

2.教师活动：

总结本节课所学内容：回顾秋菊的特点、绘画技巧等。

提出作业要求：布置课后作业，让学生回家后继续创作秋菊画作。

3.学生活动：

回顾与提问：学生回顾本节课所学内容，提出疑问。

作业环节

1.时间安排：课后

2.教师活动：

检查作业：教师检查学生的课后作业，了解学生的学习情况。

个别辅导：对有困难的学生进行个别辅导。

3.学生活动：