幼儿园中班上学期体育教案蜈蚣行（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班上学期体育教案蜈蚣行（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园中班上学期体育课程，以“蜈蚣行”为主题，旨在通过游戏化的体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作能力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园体育课程标准》，本课内容属于体育活动中的基本动作技能训练，是单元课程中“集体游戏”模块的重要组成部分。它不仅有助于提高幼儿的身体素质，还能促进幼儿之间的社交互动，培养他们的集体荣誉感。

二、学情分析

中班幼儿在身体协调性和灵活性方面已有一定的基础，但个体差异较大。他们具备一定的游戏经验，对集体游戏充满兴趣。然而，部分幼儿可能存在动作不协调、注意力不集中等问题。因此，教学过程中需关注个体差异，通过分层教学，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。此外，幼儿在游戏中可能出现的易错点包括动作不规范、协作意识不强等，需在教学中特别强调。

三、教学目标与策略

本课的教学目标是：1.让幼儿掌握蜈蚣行的基本动作，提高身体协调性和灵活性；2.培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感；3.增强幼儿的自信心和自我保护意识。为实现这些目标，教师将采用以下策略：1.通过示范、分解动作等方式，让幼儿直观地学习蜈蚣行；2.设计趣味性强的游戏环节，激发幼儿参与活动的兴趣；3.引导幼儿进行小组合作，培养他们的团队协作能力；4.在活动中关注幼儿的安全，确保教学活动顺利进行。

二、教学目标

知识目标：

学生能够说出蜈蚣行的基本动作要领。

学生能够列举出在进行蜈蚣行时需要注意的安全事项。

能力目标：

学生能够通过模仿和练习，独立完成蜈蚣行动作。

学生能够在小组合作中，设计并执行有效的团队策略。

情感态度与价值观目标：

学生能够体验到体育活动的乐趣，增强自信心。

学生能够培养团队协作精神和集体荣誉感。

科学思维目标：

学生能够观察和分析蜈蚣行动作中的身体协调性。

学生能够通过实践，理解动作技能训练对身体健康的重要性。

科学评价目标：

学生能够评价自己在蜈蚣行中的表现，并提出改进措施。

学生能够评价同伴的表现，并给予建设性的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于掌握蜈蚣行的基本动作和团队协作技巧，难点则是幼儿在集体游戏中保持动作协调性和注意力集中，以及理解团队合作的重要性。难点之所以存在，是因为中班幼儿的身心发展特点使得他们在理解抽象概念和技能上存在挑战。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及蜈蚣行游戏所需的道具。同时，设计小组合作学习区域，并准备黑板板书框架。学生需预习蜈蚣行动作要领，并准备运动服装和鞋子。教学环境的布置将促进互动和协作，为幼儿提供一个安全、有趣的学习空间。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.以“小动物们要举行一场运动会”的故事情境引入，激发幼儿兴趣。

2.展示各种小动物进行接力跑的图片，引导幼儿观察并讨论。

3.提问：“如果小动物们要进行接力跑，它们会怎么跑呢？”

学生活动：

1.观察图片，思考小动物们的跑步方式。

2.与同伴讨论，分享自己的观察和想法。

3.准备参与接下来的接力跑游戏。

二、新授（30分钟）

任务一：蜈蚣行基本动作学习（5分钟）

目标：让学生掌握蜈蚣行的基本动作要领。

教师活动：

1.示范蜈蚣行动作，讲解动作要领。

2.将动作分解成几个步骤，逐一讲解和示范。

3.引导学生跟随示范，进行动作模仿。

学生活动：

1.观察教师示范，理解动作要领。

2.模仿教师动作，进行动作练习。

3.与同伴互相纠正动作，共同进步。

任务二：蜈蚣行动作练习（10分钟）

目标：让学生熟练掌握蜈蚣行动作。

教师活动：

1.将学生分成小组，每组进行蜈蚣行练习。

2.巡视各小组，观察学生动作，及时给予指导和纠正。

3.鼓励学生互相帮助，共同提高。

学生活动：

1.按照教师指导，进行蜈蚣行练习。

2.与同伴互相学习，共同进步。

3.尝试不同的蜈蚣行方式，提高动作灵活性。

任务三：蜈蚣行游戏规则讲解（5分钟）

目标：让学生了解蜈蚣行游戏的规则。

教师活动：

1.讲解蜈蚣行游戏的规则，包括起点、终点、游戏方式等。

2.示范游戏过程，让学生直观了解游戏规则。

3.回答学生提出的问题，确保学生理解游戏规则。

学生活动：

1.仔细聆听教师讲解，理解游戏规则。

2.观察教师示范，了解游戏过程。

3.提问，解决对游戏规则的不理解。

任务四：蜈蚣行游戏实践（10分钟）

目标：让学生在游戏中运用蜈蚣行动作。

教师活动：

1.将学生分成若干小组，每组进行蜈蚣行游戏。

2