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第16卷第06期Vol.16No.062025年3月March2025
doi：10.26918/j.xwyjdk.2025.06.004
基于“OBE-CIST”立体化的
新媒体营销课程教学改革研究
张宇，瞿明铭
天津理工大学天津300384
（，）
摘要：随着大数据、人工智能等新一代信息技术的迅猛发展，数字经济已成为推动全球
经济与社会深刻变革的重要动力。在此背景下，我国高等教育领域积极布局新商科建设，以
主动应对数字经济浪潮下的管理范式转型与人才培养需求。本研究以新媒体营销课程为切入
点，基于OBE理念，构建了CIST立体化教学创新模式，系统探索以学生为中心的教学改革
路径。该模式从知识传授、能力培养、价值塑造三个维度出发，将课程思政有机融入专业教
学体系，通过理论教学、实践训练与价值引领的深度融合，形成“价值素养、核心能力、通
用能力”三位一体的人才培养框架。文章采用行动研究法，结合文献研究法、问卷调查、课
堂观察等多种手段，验证了该模式在提升学生数字营销技能、创新思维与社会责任感方面的
有效性。研究结果表明，CIST模式显著增强了学生的高阶能力，特别是在数据分析、内容
创作与跨平台营销策略制定方面，初步实现了与企业数字化转型需求的精准对接。然而，该
模式在教学资源适配性、跨学科师资队伍建设以及长期效果跟踪等方面仍存在改进空间。本
研究旨在为新商科背景下的课程教学创新提供实践范例，为高等教育服务数字经济战略提供
理论参考与实践路径。
关键词：新媒体营销；OBE理念；CIST；教学改革；课程思政
本文引用格式：张宇，瞿明铭.基于“OBE-CIST”立体化的新媒体营销课程教学改革
研究［J］.新闻研究导刊，2025，16（6）：18-22.
中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1674-8883（2025）06-0018-05
在数字技术、人工智能技术等驱动下，数字一、研究背景
经济已成为推动社会生产力跃迁的重要动能。新（一）数字经济背景下的新商科人才培养研究
媒体营销作为市场营销专业的核心课程，深度融在数字技术、大数据技术、人工智能技术等
合新商科人才培养目标，成为驱动商业创新的重的驱动下，商业生态与教育技术快速迭代，其环
要教学模块。目前，国内高校新媒体营销课程的境变革与需求升级对商科人才培养范式造成深刻
教学模式仍以理论讲授为主，传统教学模式存在冲击，催生出复合型人才的全新标准。为响应新
缺乏前瞻性及实践教学场景封闭等问题，亟须通业态发展需求，需通过产教融合的创新路径，将
过创新与变革来适应新时代的教育需求。行业动态与人才培养深度绑定，进而实现人才供
基金项目：本论文为2023年度天津理工大学教改课题资助项目“基于‘OBE-CIST’立体化的‘新媒体营销’
课程教学改革与实践”研究成果，项目编号：YB23-16
18新闻研究导刊JournalofNewsResearch
张宇，等：基于“OBE-CIST”立体化的新媒体营销课程教学改革研究
图1OBE理念与框架
给与产业升级的双向赋能。基于此，教育
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