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2025年6月教育教学论坛Jun.2025
第26期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.26
中药学专业“机器学习”课程的案例驱动教学法研究
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张 霞，郭 盛，余代鑫，杨 涛
（南京中医药大学 a.江苏省中药资源产业化过程协同创新中心；b.江苏省智慧中医药健康服务工程研究中心；
c.人工智能与信息技术学院；d.药学院，江苏 南京 210023）
［摘 要］ 机器学习技术的快速发展为中药学领域带来了前所未有的发展机遇，特别是在中药成分分析、药效预测模型构建、方
剂配伍优化以及临床用药决策等方面，展现出巨大的应用潜力。紧密贴合中药学专业学生的实际学情，采用“案例描述及实现—
案例详解及示例—支撑技术及知识”的案例驱动教学方法，实现“做起来看效果—照示例练技术—读解释懂原理”的递进式学习
路径，帮助学生克服畏难情绪，提升学生的课堂参与度和学习热情，循序渐进地帮助中药学专业学生掌握并灵活运用机器学习技
能和方法，为中药学的现代化研究与发展培养高素质复合型人才。
［关键词］ 机器学习；中药学；案例驱动
［基金项目］ 2023年度江苏省中药资源产业化过程协同创新中心重点项目“基于人工智能的中药资源循环利用文献专利数据库
建设与循环利用途径分析”（ZDXM-2023-18)；2024年度江苏省智慧中医药健康服务工程研究中心开放课题项目
“基于知识图谱的中药资源循环利用途径分析平台”（ZHZYY202413）；2022年度南京中医药大学本科教育教学改革
研究一般项目“基于费曼学习法的案例驱动综合设计性教学研究”（NZYJG2022129）；2024年度南京中医药大学研
究生优质教学资源案例“基于机器学习的真伪酸枣仁鉴别”（7）
［作者简介］ 张 霞（1981—），女，江苏常州人，博士，南京中医药大学人工智能与信息技术学院副教授，主要从事中医药人工智能
研究；杨 涛（1987—），男，江苏南京人，博士，南京中医药大学人工智能与信息技术学院副院长，副教授（通信作者），
主要从事中医药信息研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2025）26-0129-04 ［收稿日期］ 2024-10-21
引言计为例，说明了中药学专业学生能接受的“机器学
机器学习（machine learning，ML）是人工智能习”教学方法；最后对中药学专业“机器学习”课
（AI）的一个重要分支，通过分析和学习数据中的模程的案例驱动教学方法做了讨论。
式，帮助计算机做出预测或决策。机器学习已经一、中药学专业“机器学习”课程学情分析
在各行各业中展现出卓越的能力。以中药学为例，（一）机器学习在中药学的应用
机器学习技术为中药种植、炮制、质量控制、开发、机器学习为中药学的发展带来了新的机遇，
生产及临床应用带来了革命性的变革。在此背景在中药材的成分分析、药效预测、方剂优化和临床
下，中药学专业开设“机器学习”课程势在必行。决策支持等方面得到了广泛应用。在中药活性组
然而，对中药学专业学生来说，“机器学习”可能分研究方面，机器学习通过对中药成分数据进行
［1］
是一门相对陌生的课程，且涉及复杂的数学理论、建模，可以快速识别中药中的活性成分。例如，
［2］
编程技能和数据处理方法，容易使学生产生畏难
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