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让每个课堂因子都绽放活力
——《蜗牛》教学设计
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江苏省海安县实验小学周振宇（226600）
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教材简析
无论是01年版的科学课程标准，还是12年版足月却未能出生的新课标，生命世界都是主要教学内容之一，也同样都划分为多样的生物、生命的共同特征、健康生活、生物与环境四个部分，难得的一致说明了框架的基本成熟。《蜗牛》的教学应该属于多样的生物板块中常见的动物这一部分，属于生命世界教学中的起始课，重在引起学生去主动寻找蜗牛、关注蜗牛，感受蜗牛生命的丰富多彩、引人入胜，从而激发学生热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。
在教学内容的安排上，《蜗牛》一课，不论是苏教版还是教科版都安排在三年级上册，在
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