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全套可编辑PPT课件
中职生礼仪教程
单元1礼仪概述
单元2个人礼仪
单元3家庭礼仪
单元4校园礼仪
单元5社交礼仪
单元6职场礼仪
单元7涉外礼仪
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单元一
礼仪概述
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●行为规范体系
礼仪是在社会交往中，通过约定俗成的程序、动作、语言等形式，表达尊重与友好的系统性行为准则。其核心包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐等全方位要求。
文化传承载体
作为中华优秀传统文化的重要组成部分，礼仪承载着礼之用，和
为贵的哲学思想，反映了民族的价值观念和道德标准，如《礼记》中“夫礼者，所以定亲疏、决嫌疑、别同异、明是非”的论述。
跨学科综合知识
融合社会学、心理学、美学等多学科知识，既包含静态的礼仪知识(如
称谓规范),也涵盖动态的礼仪技能(如握手礼仪的力度与时长控制)
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礼仪的内涵
从内容上讲，礼仪由礼仪的主体、礼仪的客体、礼仪的媒介、礼仪的环境四要素构
成。
(1)礼仪的主体，即礼仪活动的操作者和实施者。
(2)礼仪的客体，即礼仪的对象，指的是礼仪活动的指向者和承受者。
(3)礼仪的媒介，即礼仪活动所依托的一定的媒介。
(4)礼仪的环境，即礼仪活动得以进行的特定的时空条件。
礼仪的概念
●礼是礼貌、礼节。仪是仪式、仪表、仪态。虽然礼和仪有时分开使用，各有其意，
但更多时候合为一体，意指人们在社会交往中所形成的相互表示敬意和友好的行为规
范与准则，体现为礼貌、礼节、仪表、仪式等具体形式。
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社交礼仪
涉及见面礼节(鞠躬/握手)
、介绍顺序(尊者优先)、交
谈礼仪(目光接触、话题选择
)等日常交往规范，特别强调
“三声原则”(来有迎声、问
有答声、走有送声)。
礼仪的分类
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据心理学首因效应研究，初次
见面的7秒钟决定第一印象，
得体的仪容(发不过耳、妆不
浓艳)、姿态(站如松坐如钟)可塑造专业可信的个人形象
中式礼仪中的敬茶礼(双
手奉茶、茶满七分)既传递尊重之意，也展现中华以茶会友的传统文化精髓。
通过规范的礼仪行为减少人际
摩擦，如电梯礼仪中的先进后出原则、公共场合的一米线“习惯，能有效维护社会秩序和人际关系和谐。
文化传播功能
形象塑造功能
社会润滑功能
礼仪的功能
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礼仪的功能
礼仪的功能之一，是有助于提高人们的自身修养。在人际交往中，礼仪往往是衡
量一个人文明程度的准绳。它不仅仅反映一个人的交际技巧与应变能力，而且还反映一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌。因此，在这个意义上，完全可以说礼仪即教养。一般而言，人们的教养反映其素质，而素质又体现于细节。
礼仪的功能之二，是有助于人们美化自身，美化生活。
礼仪的功能之三，是有助于促进人们的社会交往，改善人际关系.“世事洞明皆
学问，人情练达即文章”讲的就是人际关系的重要性。一个人只要同他人打交道，就不能不讲礼仪。
礼仪的功能之四，是有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明建设。
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素质提升作用
系统化的礼仪训练能显著提高中职生的情商水平，包括情绪管理(控制
不当肢体语言)、共情能力(适时微笑点头)等非智力因素发展。
职业发展作用
调查显示，86%的企业将礼仪素养作为招聘重要指标，规范的职业礼仪可使毕业生起薪提高10-15%,尤其在服务类岗位中更为显著。
社会适应作用
掌握礼仪规范有助于中职生顺利实现从学校人到社会人的角色转换,例如求职面试时的STAR法则(Situation情境-Task任务-
Action行动-Result结果)应答技巧。
礼仪的作用
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礼仪的起源
自然崇拜说
原始社会人类对自然现象(如雷电、日月)的敬畏催生了祭祀仪式，通过特定动作、语言表达崇拜，
形成礼仪雏形。河南殷墟出土的甲骨文记载了商代用燎祭仪式焚烧祭品沟通天神的行为。
人伦秩序说
群居生活中为规范长幼尊卑关系，形成约定俗成的行为准则。《礼记》记载夫礼之初，始诸饮食,早期分食制度体现对资源分配的秩序要求。
欲望制约说
荀子提出“人生而有欲，欲而不得则争”,周代”乡饮酒礼”通过固定座次、献酒流程调节人际关系，避免冲突。
祭祀演化说
新石器时代红山文化的玉器祭坛表明，早期礼仪多围绕祭天、敬祖展开，后逐渐扩展为整套行为规范,如《周礼》记载的“五礼”体系。
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礼仪的发展
制度形成期(夏商周)
周代设立春官大宗伯统管礼仪，形成吉礼(祭祀)、凶礼(丧葬)、军礼(征战)、宾礼(外交)、嘉礼(婚冠)的完整体系，青铜器铭文详细
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