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深说理，广联系，巧思辨

——议论文写作思维训练

南朝刘勰在《文心雕龙》中说，文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之间，卷舒风云之色。其思理乏致乎！故思理为妙，神与物游。写作的思维应该是开阔的，纵向挖掘，横向拓展，运用辩证思维，做到说理深刻，材料丰富。

根据写作训练，总结以下三个方面的思维角度：

1.深说理：说理采用递进结构，运用本质分析法、原因分析法、意义分析法、弊端分析法、方法分析法，采用论证方法，因果论证、对比论证、假设论证等，透过现象看本质，挖掘因果，解决问题，从纵向角度说理。

2.广联系：联系古今中外的事例和生活现象，由个人到企业、国家；由事业、到时代、生命意义。运用举例论证、比喻论证、类比论证、引用论证等论证方法，让说理由广度，材料丰富。

3.巧思辨：辩证思考就是运用哲学基本原理，即联系的观点、发展的观点、一分为二的观点、对立统一规律、进而获得独到的见解和感悟。

具体文段举例

一、深说理的文段

1.?孺子牛精神，是一种“给予人者多，取与人者少”的奉献精神；拓荒牛精神，是一种“敢叫日月换新天”的开拓豪情；老黄牛精神，是一种“不待扬鞭自奋蹄”的勤劳品质。??

——《传承“三牛”精神，砥砺前行》

2.那看似变远的人与人之间的距离，是防疫的关键之举，更是责任与爱的最好诠释。那紧密千家万户的联系，是抗疫的温情时刻，更是同心并蒂、共克时艰的华夏之魂。但诚如先秦古哲老子的“对立统一观”，疫情下的距离与联系又何尝不是看似矛盾对立，实则根脉相连。

——《所爱纵隔山海，同根亦紧相连》

分析

运用本质、概念分析法（是什么）：分论点用“是……更是……”的句式，不仅揭示了话题的内涵，使观点突出，内容丰富。同时句式整齐，引用名句，语言富有文采。

3.青春不是年华，而是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感；青春是生命的深泉在涌流。

——《青春》

4.青春不可浑浑噩噩，也不可信马由缰，唯有立凌云之志，才能为青春正名。……。青春不能复制粘贴，也不能麻木不仁，唯有做时代先锋，才能让青春发光。……。

青春不是挥霍的资本，也不是放纵的理由，唯有矢志奋斗，才能无愧青春。……。

--《携青春之笔，谱热血之歌》

分析：

这个否肯句式，正反对比，在否定判断的基础上确立对“青春”的肯定判断，“青春”的含义更丰富，作者的观点更突出。句式整齐，对比鲜明，语意丰富有文采。

掌握否肯句式的标志词：“不是……而是……、不该……该、不可以……可以、不在于……在于、并非……而是”等。

5.敢于斗争是每位革命先辈们鲜明的品格，正是他们始终保持顽强的斗争精神、坚韧的斗争意志、高超的斗争本领，才能将星星之火发展成燎原之势；才能在风雨如磐的长征里上闯关夺隘，击退上百万敌人的围追堵截；才能以“钢少气多”克“钢多气少”，打败武装到牙齿的对手..疾风知劲草，烈火见真金。发扬“越是艰险越向前”的斗争精神，涵养“狭路相逢勇者胜”的斗争意志，练就“踏平坎坷成大道”的斗争本领，作为祖国之未来的我们定能在新时代新征程中愈走愈远。

——《坚持原则、敢于斗争》

分析：

意义分析法。从正面论述观点的意义，阐明“为什么”。

6.因为浮躁，使许多天才如流星划过。因为浮躁，使许多企业如昙花一现。因为浮躁，使许多朝代如过眼云烟。——《拒绝浮躁》

分析：

弊端分析法，从不同层面，论述浮躁的危害。

7.实践告诉我们，很多时候“欲速则不达”，一味追求快并不是什么好事。没经过时间沉淀也注定经不起时间的冲刷。人贵在有静气，有定力才能做出传世久远的作品。如《史记》作者司马迁历经约13载才出一大作而最终传承千年不衰；景德镇古瓷器传于今天依旧被人们推崇，这是匠人们对创造的敬畏，对自然的虔诚。不经过一番沉淀怎能实现这源远流长的价值呢？

——《“快时代”更需要工匠精神》

分析：

从正反两方面探究，阐明为什么需要工匠精神。

8.以匠心求极致，源于对事业的热爱。以匠心求极致，成于对时代的引领。以匠心求极致，止于对生命意义的终极追求。

——《以匠心求极致》

分析：

因果论证：挖掘根源，寻求因果，说理有逻辑，有深度。

9.世间万物自有其来去。亦自有其精彩。生而为人，我们在为自己的灵性欣喜的同时，也要欣赏万物个性的存在。试想，若万物如一人，没有不同哪里来的精彩纷繁？须弥纳芥子，芥子也可纳须弥。心怀和而不同的仁爱，便可视诸物于一家，宽容待万事。

——《使自我常在》

分析：

假设论证，论证为何要心怀和而不同的仁爱，因个性的精彩纷繁。

10.正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。过低评价自己，盲目崇拜别