2025-2026学年冀教版（2024）小学数学二年级上册第七单元《期末复习》教学设计（共2课时）.pdfVIP

2025-2026学年冀教版（2024）小学数学二年级上册

第七单元《期末复习》教学设计

（共2课时）

第一课时：运算与图形整合复习

一、教学设计理念

1.结构化整合：以“知识脉络梳理”为核心，将“问题与运算（一）”“乘法和除

法”“乘法口诀”“认识图形（二）”四大模块串联，通过“知识树”形式让零散知识形成

体系，避免碎片化复习。

2.具象化巩固：结合二年级学生“具象思维为主”特点，实物操作（小棒、七巧

板）、情境再现（套圈游戏复刻）辅助运算与图形复习，让抽象知识直观化，降低复习

难度。

3.分层化提升：设计“基础过关一综合应一拓展创新”三级练习，兼顾学困生

查漏补缺与优等生能力提升，落实“人人都能获得良好数学教育”的新课标要求。

二核心素养教学目标

1.运算能力：熟练计算100以内连加连减、乘除法（含2〜9乘法口诀应），能结

合“套圈游戏”情境理解连加意义，结合“平均分”情境理解乘除法互逆关系，运算准确

率达90%以上。

2.空间观念：能准确辨认长方形、正方形、平行四边形特征，七巧板拼组教材

中的基本图形（如长方形、小船），描述拼组过程，建立“图形特征一拼组方法”的关

联。

3.模型意识：能将乘除法运算转化为“几个几相加”“平均分”模型，将图形特征转

化为“边、角”描述模型，简单符号（如“△”代表图形、“X，，代表乘法）记录知识间

的联系。

4.数感：通过口诀与算式的快速匹配（如“四七二十八”对应“28：4=7”“28+7=4”）、

图形边长的对比（如长方形对边相等），增强数字与图形的敏感度。

三、教学重难点

1.教学重点：梳理100以内连加、乘除法的计算方法（含口诀应）；回顾长方形、

正方形、平行四边形特征及七巧板拼组方法；建立“运算一情境”“图形一特征”的对

应关系。

2.教学难点：灵活运乘法口诀解决“乘除混合”问题（如“3x4+6=?”）；理解

“正方形是特殊长方形”的逻辑关系；数学语言清晰描述拼组与运算思路。

四教学准备

1.实物与工具：每人1套小棒（20根）、七巧板（教材配套）、2〜9乘法口诀卡片;

每组1份“运算任务包”（含连加、乘除法算式卡）、“图形特征记录表”。

2.多媒体资源：全册知识树课件（含“运算”“图形”两大分支及子知识点）、教材

情境再现图（“套圈游戏”得分表、“七巧板拼图”示例）、运算与图形错题微课（如“连

加进位易错点”“图形特征混淆点”）。

3.学习材料：每人1份第一课时学习单，内容如下（节选）：

模块题目我的解答/备注（易错点）

思路

连加运算套圈游戏：第一次25分，第二次32分，第三次进位计算

28分，总分？

乘除法18-3=?（想口诀：_________）；4x7=口诀匹配

图形辨认下面图形中是平行四边形的画“”：口△◊角的特点

七巧板拼2个三角形拼一个正方形：步骤是_________边的对齐

组

五、教学过程

（一）情境导入：“数学王国闯关，明确复习目标

1.情境创设

师：同学们，一学期的数学学习结束了，今天我们要闯“数学王国”的两大关卡一

一“运算城堡”和“图形乐园”，通关成功就能获得“数学小达人”勋章！先看看关卡地图

（出示知识树课件）：“运算城堡”包含连加、乘法、除法；“图形乐园”包含图形辨认、

七巧板拼组。大家有信心吗？（生：有！）

2.旧知唤醒

师：闯关卡前，我们先“热身”——口诀接龙！老师说算式，你们说口诀和结果：

“5x6”（生：五六三十，结果30）；“42+7