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同学们，普希金的《假如生活欺骗了你》以其真挚的情感和深刻的人生哲理，成为了跨越时代的经典。通过本课的学习，我们不仅感受到了诗歌的魅力，更汲取了面对逆境的智慧。以下练习题旨在帮助大家巩固所学知识，深化对诗歌内涵的理解，并学会将这份智慧运用到实际生活中。
一、基础知识积累与运用
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：
*（）忧郁（请写出“郁”字的读音）
*（）瞬息（请写出“瞬”字的读音）
*一切都是shùnxī()
*而那过去了的，就会成为亲切的huáiniàn()
2.解释下列诗句中加点词语的含义：
*“不要悲伤，不要心急”——“心急”在这里指的是什么？
*“忧郁的日子里须要镇静”——“镇静”在诗中起到什么作用？
*“相信吧，快乐的日子将会来临”——诗人为什么如此肯定“快乐的日子将会来临”？
3.用简洁的语言概括本诗所表达的主要思想情感。
二、阅读理解与分析
4.“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！”这两句诗作为开篇，有何妙处？它直接向读者发出呼吁，体现了诗人怎样的态度？
5.如何理解“忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临”这两句诗的深刻含义？诗人认为面对“忧郁的日子”应采取怎样的心态？
6.“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这几句诗是全诗的点睛之笔，请你谈谈对这几句诗的理解。它们蕴含了怎样的人生哲理？为什么“过去了的”会“成为亲切的怀恋”？
7.诗中“生活欺骗了你”具体指的是什么情况？诗人是如何劝慰在这种情况下的读者的？
三、诗歌主旨与情感体悟
8.这首诗通篇采用了第几人称的口吻？这种口吻有什么表达效果？体现了诗人怎样的情感？
9.有人说这首诗充满了乐观主义精神，请结合具体诗句谈谈你的看法。
10.在你的生活中，是否遇到过类似“生活欺骗了你”的经历？当时你的心情如何？如果当时你读过这首诗，它会给你带来怎样的启示或帮助？（请结合个人实际，简要谈谈）
四、语言特色与艺术手法鉴赏
11.这首诗的语言有何特点？（例如：是否简洁明快？是否通俗易懂？是否富有节奏感？）请举例说明。
12.诗人在诗中没有使用任何华丽的辞藻或复杂的意象，却能给人以强烈的感染力，你认为其主要原因是什么？
五、拓展延伸与思考
13.普希金的这首诗给予我们面对困境的勇气和方法。在中外文学作品中，还有许多表达类似积极乐观人生态度的诗句或名言警句，请你写出一两句，并简要说明其含义。
14.模仿本诗的句式和风格，尝试写几句诗，表达你对“快乐”或“希望”的理解。（至少四句）
六、背诵与默写
15.请完整默写普希金的《假如生活欺骗了你》。
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参考答案与提示（仅供参考，鼓励个性化理解与表达）：
（此处略去参考答案，实际应用中可根据教学要求和学生情况提供。提示学生在做主观题时，应结合诗歌文本，言之有理，持之有故。）
希望通过以上练习，同学们能够更深入地理解《假如生活欺骗了你》所蕴含的人生智慧，将这份来自普希金的馈赠内化为自己面对生活风雨时的一份力量与从容。诗歌的学习不仅在于理解，更在于运用与传承。
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