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如何做一名合格的带教师傅

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师徒制在我国由来已久，即师傅带领徒弟进行学习、工作、生活，使徒弟更好、更快的融入工作当

中的一种形势。

在企业的“师徒制”管理当中，主要存在2个典型问题：一是“不愿带”或“不愿跟”,就是要么师傅不愿

带徒弟，要么徒弟不愿跟师傅，这里面既有性格不合、自高自大等主观因素，也有公司制度设计不合理等客观因素，但所体现出来的都是态度问题。二是“带不好”或“跟不好”,这里面主要就是师傅教导力问

题或徒弟学习力问题了，虽然有所谓的“师傅领进门，修行靠个人”的说法，但根本原因还是师傅的“传、

帮、带”的能力出了问题，套用一句话就是：“没有不合格的徒弟，只有不合格的师傅”。

为此，公司专门编制本套教材给师傅提供一些如何带徒弟的方法和技巧，以提升各位师傅级员工带

教学徒员工(主要是新员工)的能力和实际效果。;

企业师徒制概述带教的主要内容

认知新人的困惑师傅的自身要求带教方法和技巧;

1、认知新人的困惑

2、企业师徒制概述

3、师傅的自身要求

4、带教的主要内容

5、带教方法和技巧;

认知新人的困惑

新员工入职后普遍面临的一些问题：

1)陌生的面孔环绕着他；

2)对新的工作环境陌生；

3)对新工作是否有能力做好而感到不安；

4)于新工作的意外事件感到胆怯；

5)不熟悉公司规章制度；

6)不熟悉的上司的管理风格；

7)不知道周围的同事是否欢迎自己等。;

对于新人来说，是满怀希望和憧憬来到公司，但往往对工作现场一无所知，所以往往赶到不安和不知所

措，通常有如下特征：;

对于一个陌生的环境，新员工在心理上又有着重重的顾虑和压力，担心自己能否被接受，是否有人给自己很好的帮助。;

1、认知新人的困惑

2、企业师徒制概述

3、师傅的自身要求

4、带教的主要内容

5、带教方法和技巧;

1、什么是企业师徒制

企业师徒制是指组织内资深者与资浅者之间建立起来的支持性师徒关系，师傅向徒弟提供高度的支持与协助，徒弟通过观察、借鉴和模仿过程吸收并升华蕴含于师傅分析??解决问题过程中的知识、技能。;

徒弟：快速融入公司、掌握岗位所需技能，个人能力得到快速提升，通过等级认证考核后获得对应津贴。

师傅：获得尊重的同时也有利于自身的全面提升，徒弟通过认证考核后获得培训津贴。;

3、带教目标

1、帮助徒弟尽快融入当前的岗位，完成从新员工或者其他岗位到目

前岗位角色的转变。

2、帮助徒弟复习理论

知识，提高理论知识及

作业技术水平。;

1、认知新人的困惑

2、企业师徒制概述

3、师傅的自身要求

4、带教的主要内容

5、带教方法和技巧;

7)良好的人际关系八良3)良好的工作责任心

6)良好的行为规范4)良好的工作技能

5)良好的专业知识

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要求师傅在工作中认真对待每一项作业，从室内的规定要求到各项规章要求要高标准要求自己。;

2、师傅的一些具体要求

品质意识责任心耐心

带教师傅在一边在做好本职工作的同时，还要做好师徒带教的工作，所以质量要放在第一位，不能在带教的过程中任由徒弟作业，这就要求在培养徒弟的质量意识的同时还要不断强化自己的质量意识，同时要有较强的责任心，本职工作要做好，徒弟也要带好，最后面对待徒弟，还要有足够的耐心，在遇到徒弟不懂的问题，能深入浅出的给他讲解，直到理解，操作要求不断反复练习，直到完全掌握。;

语言要通俗要求要严格

讲解要透彻操作要规范

盯控要到位作业要标准;

带教师傅应使徒弟有可信、可靠、安全的感觉，带教师傅所展现出来的标准的作业流程，熟练的操作规范，良好的职业道德和专业技能都能给徒弟潜移默化的影响，将直接影响到徒弟单独工作以后的工作态度、工作方法、安全意识和责任心，其效果胜过师傅千言万语的谆谆教导，使师徒带教达到理想的境界。;

1、认知新人的困惑

2、企业师徒制概述

3、师傅的自身要求

4、带教的主要内容

5、带教方法和技巧;

1、工作方面：

工作上的教育，工作技能和工作经验的传授。主要包括：;

二掌握：掌握一天、一周、一月的工作安排和要求掌握各种工作表单、文件。

三好：管好、用好、护好。

四会：会使用、会保养、会检查、会排除小故障。

四不放过：事故原因没有调查清楚不放过；出了问题没有受到教育不放过；没有预防措；

施不放过；问题没有处理结果不放过。

五熟悉：熟悉工艺文件、熟悉操作规程、熟悉质量要求、熟悉设