五年级环境教育下册教案.docVIP

教课内容

学习目标

重难点

教

学

过

程

第10课扮靓我们的校园课时数1

让学生感觉学校环境的漂亮，认识学校设备的作用

让学生感觉学校环境的漂亮，认识学校设备的作用

一、课程导入，引出本节学习内容播放录像或展现图片资料，让学生谈谈都看到了哪些不好的现象？我们四周还有哪些不文明的现象？

二、文明行为大家说

在我们的班级中也有很多文明的行为，接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为。

三、宣读校园提议书

四、教师总结

让我们把文明的种子撒遍校园，使校园变得更美好、更和睦。

教课内容第11课天上的雨水洁净吗课时数1

让学生在着手实验中理解雨的形成原由，培育他们

学习目标

的着手操作能力和查找资料、与人合作的能力。

重难点理解雨的形成原由。

一、课程导入：

本课可从一首儿歌：“天上雨水哪里来？

朵朵云儿送过来。云里水滴哪里来？海水

蒸发升起来”导入新课，使学生对本

课学习产生兴趣。

教

二、“开动脑筋”板块，教师可利用多媒体

课件展现水循环过程表示图，联合课本第

学

一段的儿歌，让学生对雨水的形成过程有

个系统的认识。

过

三、“实践天地”板块，教师要指引学生作

雨的形成原由实验，让学生察看有什么现

程

象。学生做完实验后，联合小资料“天为

什么会下雨”教师发问：（1）水珠是如何

形成的？（2）为何会有很多水珠不停

滴下来？（3）想想盘子有什么作用？

学生能够以小组为单位睁开沟通议论，然

后全班沟通。教师要合时地予以点拨

、指引学生得出结论：水蒸气碰到冷盘子

就会在上边凝固成水珠。

教

学

过

程

教课内容

学习目标

重难点

小结：

当空气中含的水蒸气许多时，水蒸气还会在小水滴或小冰晶的表面持续凝固，这样，小水滴或小冰晶就会慢慢增大并渐渐

变重了。当小水滴或小冰晶大到空气再也托不住时，就会向下降落。假如低空的气

温大于0℃时，下降的小冰晶就熔解为小水滴。这样我们就看到下雨的现象了。

第12课菏泽牡丹花中神秘课时数1

指引学生认识花的颜色主假如由花瓣里的色素决定的，色素的种类多。

培育学生着手实验能力和剖析问题的能力。

一、课程导入：

本课能够从牡丹花会的视频资料导入。引

教

导学生阅读课文第一段的内容以及联合

生活知识，找到问题答案。

学

二、“开动脑筋”板块，主假如经过让学生

察看校园、野外里中正开着的花，思虑你

过

有哪些发现，并填在表格中。

程

三、“研究园地”板块，主假如让学生经过

查阅资料和课文内容，认识牡丹花的颜色

好多，理解花的颜色是由色素决定的。在

学生疏组议论的基础上，自主与指导相结

合，以自主为主。

四、“实践天地”板块，是做一个花变色的

实验，其作用是培育学生着手能力的同

时，给他们一个直观的感性认识，使他们

知道花的颜色的变化是由于花瓣的里的

花青素能够跟着酸缄度的变化而变化，并

教

使他们初步学会经过实验结果得出结论

的方法。

五、“同心合力”板块，让学生经过查阅资

学

料和小检查的方法，进一步认识牡丹不单

是名贵的赏析花木，并且有较高的经济价

值。经过竞赛的形式，看哪个小组采集的

过资料多，哪个小组采集的资料全，哪个小组总结的好，把议论结果在全班沟通，实时鼓舞做的好的小组和同学。

程

六、“各抒己见”板块，经过查阅资料认识

每一栽花的不一样含义。

七、“走出校园”板块，课后研究让学生亲

自参加检查。

教课内容

13风给我们带来了什么

课时数

1

学习目标

让学生认识风的形成原由

重难点

让学生理解风给人类带来的好处和灾害并存

一、先让一位学生朗诵开篇语，而后老师

讲故事激发学生的兴趣，因入主题。

二、“开动脑筋”板块，先向学生介绍风是

教

如何形成的，躺让学生描绘经历的各样各

样的情景，进一步领会对风的认识。学生

学

介绍完后，让一名学生总结各样对于风的

现象，培育学生总结归纳的能力。

过

三、“深思默想”版块，先让学生阅读，然

后让学生对风的作用分类，归纳风对自然

程

界、对生物、对人类的重要意义。

四、“同心合力”板块，先介绍风力发电是

一种洁净的可重生利用的能源，再介绍我

国的风能资源散布，而后让学生阅读“小

资料”内容，思虑并回答如何利用风为人

类服务。

五、“各抒己见”板块，教师展现台沙尘暴

等的图片，叙述风也会带来严重灾祸，让

学生思虑如何防守风的灾祸。并让学生留

意天气预告中风的图标，认识沙尘天气给

教

人类带来的影响及形成的原由，最后老师

简单归纳总结。

教课内容

学习目标

重难点

教

学

过

程

14当青蛙成为人们的美餐课时数1

认识青蛙的外形，认识青蛙主要以什么为食，知道青蛙是庄稼的卫士。

认识青蛙在大自然食品链中的作用，认识保护青蛙的意义。

一、“开动脑筋”板块，联合教材中青蛙的图片，采纳农谚简单介绍青蛙是人类的朋友、庄稼的卫士。接着转折：当青蛙成为人类餐桌上