3.3勾股定理的简单应用 （第1课时）课件-苏科版（2024）数学八年级上册.pptxVIP

3.3勾股定理的简单应用

第1课时

第三章勾股定理

学习目标

能运用勾股定理解决实际问题，发展应用意识.

在解决实际问题的过程中体会转化、建模、数形结合的思

想方法，体会数学的应用价值.

2

问题引入

甲、乙两种款式手机屏幕的对角线长分别为5.5英寸和5.4英寸，纵横比

分别为2:1和16:9,哪款手机的屏幕面积更大?(1英寸≈2.54cm)长宽比

分析：1.若将屏幕视为矩形，长、

宽、对角线的关系可转化为

直角三角形问题.

2.对于甲手机：设宽为x英寸，

则长为2x英寸；

对于乙手机：设宽为9y英寸，则

长为16y英寸.

分别为2:1和16:9,哪款手机的屏幕面积更大?(1英寸≈2.54cm)长宽比

甲、乙两种款式手机屏幕的对角线长分别为5.5英寸和5.4英寸，纵横比

16y

甲、乙两种款式手机屏幕的对角线长分别为5.5英寸和5.4英寸，纵横比

分别为2:1和16:9,哪款手机的屏幕面积更大?(1英寸≈2.54cm)

解：设甲手机屏幕的长、宽分别为2x英寸，x英寸，乙手机屏幕的长、宽分

别

为16y英寸，9y英寸.根据勾股定理，得

甲：(2x)²+x²=5.5²,解得x²=6.05,

屏幕面积：2x×x=2x²=2×6.05=12.1平方英寸；

屏幕面积：16y×9y=144y²=1.5平方英寸.∵12.112.5

∴乙手机屏幕的面积更大.

乙：(16y)²+(9y)²=5.4²,解

屏幕类型

常见比例

面积效率

应用场景

传统屏幕

4:3

92.3%

显示器

高清屏幕

16:9

98.2%

电视/手机

全面屏

19.5:9

94.7%

智能手机

折叠屏

1:1

100%

智能手表

你知道吗?

利用勾股定理

建立方程

代数求解

实际问题

数学建模

例1《九章算术》中有一个“折竹”问题：“今有竹高一丈，末折抵地，去根三尺，问折者高几何?”题意是：一根竹子原高1丈(1丈=10尺),中部有一处折断，竹梢触地面处离竹根3尺，试问折断处离地面多高?

暴台如高而一凡焉高一丈篇股弦并之以除此幕差所得以减竹高而牛其餘即折者之高也此率舆索之類更相返覆也亦可如上街台高自乘駕股弦嚣去本自乘笃矩幕诚之像篇實倍高属法别得折商敷也

川去根如勾折鸭如股折梢如+通長如股弦

股弦和舆勾求股法日勾自乘篇實變股弦棱股

解：如图，竹子在点B处折断，竹梢点A着地，

△ABC是直角三角形.

设BC的长为x尺，则AB的长为(10一x)尺.由勾股定理，得x²+3²=(10—x)².

解得x=4.55.

答：折断处离地面4.55尺.

例1《九章算术》中有一个“折竹”问题：“今有竹高一丈，末折抵地，去根三尺，问折者高几何?”题意是：一根竹子原高1丈(1丈=10尺),中部有一处折断，竹梢触地面处离竹根3尺，试问折断处离地面多高?

1.如图，某校校庆时，从教学楼楼顶的点A处向围墙上的点对B处拉彩

旗.已知点B和教学楼的水平距离为16m,教学楼高15m,围墙BC高3m,问至少需要多长的彩旗带?

解：如图，过点B作BE⊥AD于点E,

由题意，得BE=16m,AD=15m,BC=3m,

∴ED=BC=3m,AE=AD一ED=15-3=12m,

在Rt△ABE中，由勾股定理，得

AB²=AE²+BE²=16²+12²=400,

∴AB=20m.

答：至少需要20m长的彩旗带.

2.如图，在一次消防演习中，梯子斜靠在与地面垂直(垂足为O)的墙上.当梯子位于AB位置时，AO=2.4m,BO=1.8m.如果梯子顶端要下降0.4m(即AC=0.4m),那么梯子的底端B应向右滑动多少米?

解：在Rt△ABO中，

∵AB²=AO²+BO²=2.4²+1.8²=9.0,

∴AB=3m,

∴CD=AB=3m,

在Rt△CDO中，

∵CO=AO—AC=2.4—0.4=2(m),

∴OD²=CD²一CO²=3²—2²=5,

∴OD=√5≈2.236(m),

∴BD=0D一OB≈2.236—1.8=0.436≈0.4(m).

答：梯子的底端B应向右滑动约0.4米.

3.我国古代数学著作《九章算术》记载了一道有趣的问题.原文是：今有池方

一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐.问水深、葭长各几何.译为：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇拉向水池一边的中点，它的顶端恰好到