4.1+维护秩序靠规则 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

1生活导入15:00·小宇的一天会顺利吗？

八年级上册道德与法治第二单元《维护社会秩序》第四课遵守社会规则维护秩序靠规则

议题一小宇的一天，哪些“秩序”在帮忙？

议学情境公交站、教室、食堂、超市

议学任务小组讨论1.每组选择一个场景进行深入讨论。2.这是哪种秩序?如果没有这种秩序，会发生什么？3.通过讨论，你认为什么是社会秩序？你还能列举哪些秩序？

任务探究一思考：这些图片体现了哪些社会秩序？没有秩序的生活将会发生什么？公共场所秩序社会管理秩序生产秩序交通秩序

任务探究一感悟链接教材：1.社会秩序的含义和种类（1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。（2）种类：与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。

违反食品安全滥用食品添加剂安全生产生产秩序

公共场所秩序不要乱扔垃圾请自觉排队不要乱涂乱画

任务探究二思考：上述情境分别体现了哪些规则？社会规则有着怎样的作用？情境一：在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。情境二：劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方权利与义务。情境三：某中学校规规定，学生在校期间要穿校服入校；佩戴校卡；禁止带手机回校；禁止打架斗殴......道德纪律法律

任务探究二感悟链接教材：3.社会规则的含义、分类、重要性（1）含义：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。（2）分类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。（3）重要性：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。

议学活动角色扮演2.这些“约束”有什么共同点？3.请你根据以上讨论，思考规则是如何形成的。1.回顾小宇一天中经历的场景，分角色扮演他所受到的“约束”。

议学活动“车辆进站，请乘客们前门上车，后门下车，上车后请往车厢里面走。”“上课时不准随意讲话。”“跑步时不推挤”超市入口处张贴的标识

相关链接社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。

目标导学二：社会规则《民法典》对“霸座者”亮剑《民法典》规定如果乘客“霸座”，运输部门有义务保证给乘客提供所购买车票上的座位，可以对霸座者起诉；被占座的乘客可以以合同违约起诉承运机构，以侵犯自己的座位使用权起诉霸座者。如果不遵守社会规则，我们会面临怎样的后果？不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。

议题三如果小宇遇到“无规则”的一天，会怎样？

议学情境假如......任选小宇一天当中的任何一个场景,若公交车没人排队、教室没人遵守纪律、超市没人管等情况下,小宇的生活会变成什么样?

议学情境2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》》,自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。说一说：结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则(试行)》的必要性。

议学小结（1）社会秩序离不开社会规则的维系。（2）社会规则保障社会秩序的实现。①为了维护社会各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。5.社会秩序与社会规则的关系（P28）

高铁规则绝非凭空而来，它是经过无数次实践总结，以及铁路部门、专家学者、交通管理部门等多方反复研讨、协商后形成的共识。“车门关闭时不得阻挡”这条规则，承载着保障千万乘客安全与准点出行的重任。高铁运行依靠的是极其精密的调度系统，每趟列车的发车、行驶时间都是经过精准计算的，以秒为单位严格把控。一旦有人阻挡车门关闭，就如同在精密运转的机器中强行塞入异物，极有可能引发车门机械故障，导致列车紧急制动，甚至可能造成后续列车大面积晚点，危及全车旅客的生命安全。正是基于这些严峻的现实考量，这条规则应运而生，为高铁安全、有序运行保驾护航。“高铁车门关闭时不得阻挡”规则的由来探究与分享一

同学们，请结合小志同学及老师给出的信息材料，对小志提出的疑问进行回答。社会规则是人们为了维护良好环境，在一次次商量、磨合中达成默契与共识后形成的，就像校门口的公约和高铁的规定。

在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。下列行为符合维护公共秩序规定的是（???）①购买商品、