7.1+集体生活成就我 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

主题情境·探究《西游记》取经成功的“奥秘”第七节在集体中成长7.1集体生活成就我七年级上第二单元成长的时空

目录新课引入情境串新知课堂小结自主学习随堂练习核心素养目标课后作业

新课导入视频：《西游记》——取经团队初建视频时长：1分钟情境思考：西游记中师徒四人之前都有犯错，但为什么最终他们能经历磨难取得真经呢？因为他们在取经途中，互帮互助，一齐前进，克服了艰难险阻。师徒四人由最初的因错被罚到最终成佛，取经团队有什么神奇魔力呢？让我们一起来探索吧！

看“集体”，辨集体地铁上的人超市里的人一些人聚合在一起的人群黑社会性质组织传销组织为了“犯罪”组织起来的团伙集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。这些集体有什么共同点？课堂活动-火眼金睛

集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。1.集体的含义？（笔记）

2①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

说一说：我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况，我们应该怎么做？◆发现值日生忘记擦黑板时，你会____________________◆同桌学习成绩不如你时，你会______________________◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会__________________◆运动会上，同学跑完1500米，你会____________________◆当发现班级地上有垃圾时，你会_______________________帮助值日生擦黑板鼓励，帮助他解决难题主动搀扶他上下楼递上水，并表示祝贺主动捡起，并扔入垃圾箱2②集体生活能给我们带来温暖，集体成员间的相互体贴、团结互助、传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。

在什么样的集体中获得的温暖更多呢？集体A集体B①成员大都来自一个小区，父母几乎都互相熟识②已经形成2年了③成员之间经常互相沟通④成员之间非常默契⑤成员都认同集体的目标①成员来自不同的城市，父母之间不熟②刚刚组建起来③只有集体活动时成员之间才联系④成员之间还在磨合⑤成员们对集体的目标还有疑虑连结度高

个人是否圆满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否圆满决定的。——苏霍姆林斯基个性和集体融合起来，不会失去个性，相反只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——法巴比塞集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。你是怎样理解上面这两句名言的?活动三：名言欣赏AAAAAAAAAAAAAAAAAA4AAAA

回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动？朗诵比赛校运动会元旦晚会社团活动思考：1、以上图片说明了集体生活有什么作用？集体生活为我们搭建起展示自我的平台。2、在这个平台上，我们应该如何做?在这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

3.为什么要在集体中发展个性?①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源O③实现集体共同目标的过程，也为个人发展

04宽容，说一声“没关系”同桌小丽不小心把我的文具袋弄到地上啦。表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮他。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。小刚家境一般，吃穿十分节俭。

所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是一个人的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。什么是个性?

以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响?好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会01绪低落，不利于自己的健康成长。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可。有的同学说我“小心眼”,踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。

我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。w善于发挥自己的特长，能在集体中找到自己怡当的位置，有利于自己的健康成长。我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学们共同进步。性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。

人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。集体生活有助于我们发展个性。我们的结论

人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完普自己，发挥自