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实用的说课稿模板汇总五篇

有用的说课稿模板汇总五篇作为一位杰出的老师，时常需要用到说课稿，说课稿有助于同学理解并把握系统的学问。说课稿要怎么写呢？下面是我帮大家整理的说课稿5篇，欢迎阅读与保藏。

说课稿篇1

大家好：

今日我说课的内容是《立定跳远》下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程几方面来进行解说。

一、敏捷应用教材——教材分析

我今日说课的内容是跳动这个单元。跳动是人体的基本活动之一，并且是一项具有有用意义的体育项目，深受同学的宠爱。它也是学校体育（1～6班级）课程标准“水平一”的内容之一。它是低班级跳动动作的主要教材，是培育同学跳动的正确姿态，进展同学跳动力量。由于四班级同学还没有足够的力气在瞬间完成简单的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳动力量打下基础。

二、注意同学的学习爱好——学情分析

学校四班级的同学生性活泼好动，仿照力、奇怪???心强，学习乐观性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束力量较差。同时个体间存在身体条件、运动力量等方面的差异。所以，想要让同学整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去，就必需在教学中合理支配教学内容，要选择同学感爱好的教学方法和手段。从而使同学在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练”，以达到教学目标。

三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标

通过创设教学情境，激发同学对本次课的学习爱好。

通过嬉戏竞赛，让每个同学在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步把握所学内容，同时培育同学的运动爱好。

培育同学仔细、负责的乐观态度；团结协作的团队精神；体验胜利乐趣。

四、教学重点、难点

重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。

难点：上下肢协调协作，双脚轻松落地。

五、教法、学法

教法:情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、竞赛教学法

学法:尝试学习法、相互评价学习法、小组协作学习法

六、让同学在课堂中“跳起来”——教学过程

依据同学实际状况，本节课我设计了：情境导入——愉悦热身——把握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。

（一）、情境导入

活动内容：猜谜语——仿照小青蛙、小白兔嬉戏

学习过程：

课开头，老师创设情境：“同学们，老师给你讲个谜语让你们来猜一下好吗？这个谜语是：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿。儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。”激发起同学学习的爱好，而后老师启发同学仿照各种动物跳动动作。如：小兔跳、小青蛙跳……（老师鼓舞同学尽情发挥大胆制造，以此突显共性）。最终要求同学在本次课中扮演小青蛙进行学习。

教学要求：生动形象

组织队形：集中式

设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以

及其他动物的仿照情境，激发起同学的爱好，进展了同学观看力量、仿照力量及动作协调力量。

（二）、愉悦热身

活动内容：利用同学对扮演小青蛙角色的爱好进行跳绳复习。

教学过程：

老师情景延长：“同学们，本次课你们都是以小青蛙的角色进行学习，那么在这之前我们要做做热身活动，以保证不受伤，才能学习好本事。”此时，老师组织同学进行跳绳练习，看谁的跳法多样且连贯。

组织要求：同学乐观参与，气氛活跃。

组织队形：两人面对面一组散开，自由练习，尝试多种跳绳的方法。

（三）、把握技能

活动内容：学习立定跳远的方法

学习过程：

1、小青蛙学本事“立定跳远”——引出新知

老师将情境延长：“同学们，小青蛙诞生以来学会的第一个本事是什么？那就是跳动。那么今日你们这一群小青蛙学习的本事就是——立定跳远。有没有信念学好？”（对同学进行激励）

老师请出自愿出列的同学进行示范，赐予评价。（同时赐予同学掌声鼓舞——乐观学习和思索）

老师示范分解和完整立定跳远的动作，使同学初步了解立定跳远的动作要领，并组织同学进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。

动作要点

两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆（也有做好臂后下举的静止姿态），协作两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。

完整示范

动作要点重点难点

练习之后会消失错误动作（助跑，落地不稳等状况），老师准时赐予订正并说明缘由。此时，老师导入一首歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收