七年级不等式问题解析与辅导资料.docxVIP

七年级不等式问题解析与辅导资料

同学们，在我们的数学学习之旅中，“相等”的概念陪伴我们走过了很长一段路。但在现实生活中，除了“等于”，我们更多地会遇到“不等于”的情况：比如，你的身高比同桌高一些，这次考试的分数比上次低一点，买东西时带的钱够不够等等。这些“比较”的关系，在数学上就引出了“不等式”的概念。不等式是解决现实世界中不等关系问题的有力工具，也是我们初中数学学习的重要内容。这份辅导资料将和大家一起，从不等式的基本概念入手，逐步掌握它的性质、解法，并能运用它解决一些简单的实际问题。

一、不等式的基本概念

1.1不等号与不等式

我们已经学过的不等号有：“”（大于）、“”（小于）、“≥”（大于或等于，也可读作“不小于”）、“≤”（小于或等于，也可读作“不大于”）以及“≠”（不等于）。

不等式：用不等号连接起来表示数量大小关系的式子，叫做不等式。

例如：`32`，`x+15`，`a-3≥0`，`b≤-1`，`m≠n`等都是不等式。

1.2不等式的解与解集

不等式的解：使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。

例如：对于不等式`x+25`，当`x=4`时，`4+2=65`，所以`x=4`是这个不等式的一个解；当`x=3`时，`3+2=5`，不满足`5`，所以`x=3`不是它的解。

不等式的解集：一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。

例如：不等式`x+25`的解集是`x3`，也就是说，所有大于3的数都是这个不等式的解。

1.3解不等式

求不等式解集的过程，叫做解不等式。

1.4用数轴表示解集

数轴是表示不等式解集的直观工具。在数轴上表示解集时，要注意：

定“边界点”：若解集包含边界点，则用实心圆点表示；若不包含边界点，则用空心圆圈表示。

定“方向”：大于向右画，小于向左画。

例如：

`x2`：在数轴上找到表示2的点，画空心圆圈，然后向右画线。

`x≤-1`：在数轴上找到表示-1的点，画实心圆点，然后向左画线。

二、不等式的基本性质

掌握不等式的基本性质，是解不等式的基础。请同学们务必理解并牢记。

性质1(对称性)：如果`ab`，那么`ba`；如果`ba`，那么`ab`。

（简单说：大于号和小于号是“反过来”的。）

性质2(传递性)：如果`ab`且`bc`，那么`ac`。

（简单说：甲比乙大，乙比丙大，那么甲比丙大。）

性质3(加减法)：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。

即：如果`ab`，那么`a+cb+c`，`a-cb-c`。

（同加同减，方向不变。这和等式的性质类似。）

性质4(乘除法-正数)：不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。

即：如果`ab`，且`c0`，那么`acbc`，`a/cb/c`。

（乘除正数，方向不变。）

性质5(乘除法-负数)：不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向必须改变！

即：如果`ab`，且`c0`，那么`acbc`，`a/cb/c`。

（乘除负数，方向改变！这是不等式独有的，也是最容易出错的地方！）

重要提示：在不等式两边同时乘以或除以一个数时，一定要先判断这个数是正数还是负数。如果是负数，切记要改变不等号的方向！这是解不等式时最常见的“陷阱”。

例如：

由`x5`，两边乘以2（正数），得`2x10`（方向不变）。

由`x5`，两边乘以-2（负数），得`-2x-10`（方向改变！）。

由`-3x6`，两边除以-3（负数），得`x-2`（方向改变！）。

三、解一元一次不等式

和解一元一次方程类似，解一元一次不等式的目标是：把不等式变形为`xa`(或`x≥a`)或`xa`(或`x≤a`)的形式。

3.1解一元一次不等式的一般步骤：

1.去分母：根据不等式的性质2或3，在不等式两边都乘以各分母的最小公倍数，注意：若分母是负数或乘以的是负数，不等号方向要改变。

2.去括号：运用去括号法则，注意符号。

3.移项：把含未知数的项移到一边，常数项移到另一边，移项要变号（与方程移项相同）。

4.合并同类项：化为`axb`或`axb`(a≠0)的形式。

5.系数化为1：根据不等式的性质2或3，在不等式两边都除以未知数的系数a。

*若`a0`，不等号方向不变。

*若`a0`，不等号方向必须改变！

例题解析：

解不等式：`(x-1)/2-(2x+