人教版六年级上册数学第三单元《分数除法》教学设计.docxVIP

分数除法

教学任务：人民教育出版社小学数学六年级上册P29页三单元分数除法。

教学目标：

1.理解分数除以整数的实际意义；掌握分数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。

2.在具体情境中，经历分数除法计算方法的探究过程，运用转化的思想领会计算方法的由来。

3.在数学学习过程中培养分析能力、知识迁移能力、推理能力。

教学重点：

分数除以整数的计算方法

教学难点：

分数除以整数的算理

教学过程

一、复习旧知，设疑引入。

师：同学们，大家好，今天我们一起来学习人教版六年级上册第三单元分数除法。

师：有12个圆片，你能用学过的知识求出红色图片的个数吗？

生1：我是这样想的，12个圆片平均分成了3份，其中一份是红色，我列式为12÷3=4（个）。

生2：我是这样想的，红色圆片占全部圆片的13，求一个数的几分之几用乘法，我列式为12×1

师：同样是求红色圆片个数，同学们既用到了整数除法，又用到了分数乘法。整数乘法能转化为分数乘法，那分数除以整数能转化为乘法吗？

二、新课学习

1、分子能被整数整除，初步感知算理。

师：我们一起进入今天的学习。

例1：把一张纸的45

师：给大家一些时间，画一画，算一算。你是不是已以说出答案了。那来看看同学们的想法有没有和你一样的？

生1：把45平均分成2份，我列出算式45÷2.我先画出一个长方形，再把这个长方形平均分成5份，将其中的4份涂上颜色。从图中可以看出45里面有4个15，平均分成2份，每份是2个15，也就是25。根据图示我还可以列出这样的算式45

师：这们同学根据画图列出了这样的算式，从他的计算方法中我们可以看到分母不变，分子除以整数就可以了。

师：还有其他的想法吗？

生2：（竖着分）我也先画出一个长方形，平均分成5份，将其中的4份涂上颜色，再将4份平均分成2份，我发现其中1份是45的12，我列出算式是45÷2=45×12

生3（横着分）：我也是把45平均分成2份，和前两位同学的不一样，我是横着平均分的。其中一份也是45的12，我列出算式也是45×

师：真好，这两位同学通过画图发现45平均分成2份，每份就是45的

2、分子不能被整数整除，用转化法加深理解算理。

例2：刚才是把一张纸的45

生1：我发现把45平均分成2份能用分子除以整数，分母不变的方法解决，可4

生2：也可以用画图的方法来解决。先画一个长方形，再画出长方形的45，再把45平均分成3份，发现其中的1份就是45的13，所以45÷3=4

师：同学们用画图的方法又把分数除法转化成了分数乘法进行计算，真好。看来转化的方法在我们的数学学习中非常重要，它能有效地构建起前后知识的联系，大家可一定要重视噢！

3、进一步理解分数除以整数的算理。

师：下面这几个问题你会解决吗？

1.把89

生：就是把8

列式为89÷5=89×1

2.把710

生：就是把710公顷土地平均分成4份，其中的每份是它的14，列式为710÷4=7

3.把910

生：就是把910

910÷3=910×13

4、观察推导过程，总结分数除以整数计算算法。

师：同学们真棒，这么快就会把分数除法转化成了分数乘法进行计算。

我们一起来观察这几组算式，你有什么发现？

45÷2=45×12=4

45÷3=45×13

89÷5=89×1

710÷4=710×1

910÷3=910×1

生1：我发现除以几就等于乘几分之一。

生2：我发现分数除以一个整数可以转化成分数乘法。

生3：我发现除以一个不等于0的整数等于乘这个整数的倒数。

三、数学文化，培养民族自豪感。

师：真好，正如大家刚刚总结的分数除以一个不为0的整数等于乘这个整数的倒数。你知道九章算术这本著作吗？我们一起来听一听。

分数除法在我国的古时候曾经叫“经分术”，出现在数学经典著作《九章算术》的“方田”一章中。刘徽在注《九章算术》的时候概括出了较为具体的法则，实际上就是“除以一个数等于乘这个数的倒数”。

师：其实在中国古代、古埃及、古巴比伦都出现过别的算法，但随着历史的发展，最终正如今天同学们所感受到的分数除以一个不为0的整数等于乘这个整数的倒数，这种算法简洁易行，把分数除法转化成分数乘法来计算是一种数学的选择。

四、巩固练习

师：下面我们用今天的所学一齐做一做，练一练。这两道题你会算吗？

一、做一做

1.38÷2=38×1

2.910÷3=910×13=

师：下面这个问题你会解决吗？

3.把45

生：45÷10=45×110

五、总结设疑

师：通过今天的学习，你有什么收获呢？（显示屏幕和教师）

生1：我认为画图是个好方法，可以很直观地帮助我们把分数除法转化成分数乘法。

生2：我会计算分数除以整数了，分数除以一个不为0的整数，等于乘这个整数的倒数。

生3：我在想分数除以分数也等于乘它的倒数吗？

师：是啊，分数除以一个不为0的