统编版三年级语文上册第一单元大单元 教学设计.docxVIP

三年级语文上册第一单元大单元教学设计

——“发现校园新鲜，乐写成长趣事”

一、单元目标与内容分析：

（一）核心素养定位：

语言运用：通过朗读、摘抄、仿写等活动，积累新鲜词句，学习用生动语言描述校园生活。

思维能力：借助人物谜面图、思维导图等工具，观察并分析人物特点，提升观察与表达能力。

审美创造：感受校园自然美与人文美，尝试用文字、绘画等形式表现对学校的热爱。

文化自信：理解校园文化的多样性，培养对集体生活的认同感。

（二）教材内容整合：

1.文本分析：

《大青树下的小学》：通过边疆小学的独特场景，积累“绚丽多彩”“敬礼”等新鲜词句。

《花的学校》：借助拟人化表达，体会“跳舞狂欢”“放假了”等富有童趣的语言。

《不懂就要问》：聚焦孙中山勤学好问的品质，学习略读方法。

口语交际《我的暑假生活》：分享新鲜经历，练习有条理地表达。

习作《猜猜他是谁》：用新鲜词句描述同学特点，体会习作乐趣。

语文园地：积累成语（如“摇头晃脑”）、朗读技巧及兴趣小组命名策略。

2.跨学科链接：

美术：绘制“校园新鲜事”手抄报或人物谜面图。

音乐：配乐朗诵《花的学校》，感受语言韵律。

社会实践：校园探访活动，记录“可爱角落”。

（三）学情诊断：

已有基础：能初步概括课文内容，但对“新鲜感词句”的敏感度不足。

认知难点：城市学生缺乏对边疆小学、乡村学校的直观感受。

兴趣点：对游戏化习作（猜谜）和校园趣事（如课间活动）兴趣浓厚。

二、单元主题与情境设计：

（一）大主题提炼：“发现校园新鲜，乐写成长趣事”

通过阅读与观察，感知校园生活的多样性与独特性。

迁移“新鲜词句”策略，个性化表达对伙伴、校园的情感。

（二）真实情境创设：

任务型情境：化身“校园小记者”，记录新鲜事并向新生介绍校园特色。

项目化情境：制作《校园新鲜手册》，整合课文摘抄、绘画、摄影作品。

三、单元导图：

四、任务群活动设计：

任务层级

任务内容

活动示例

青铜任务：

探秘校园新鲜词

精读课文，积累运用新鲜语言。

1.“新鲜词猎人”：圈画《大青树下的小学》中“绒球花小路”?“凤尾竹影子”等词句，想象画面。

2.花孩子创想营：仿写“雨一来，他们便放假了”，续写“清风一吹，花儿________”。

3.采蜜本工坊：分类摘抄新鲜词（动作类：跳舞狂欢；声音类：簌簌作响）。

黄金任务：

分享暑假新鲜事

唤醒假期记忆，练习生动表达

1.“暑假记忆”展览馆：收集照片/实物，配一句话介绍（例：“漂流时浪花亲吻我的脸颊”）。

2.星级分享会：按评价表（内容新颖、表达清晰、用词新鲜）互评暑假故事。

钻石任务：

乐写伙伴新鲜事

观察人物特点，趣味习作

1.“猜猜他是谁”谜面设计：用人物谜面图（外貌+爱好+事例）描述同学（例：“蘑菇头下藏智慧，课间总捧《昆虫记》”）。

2.作游园会：张贴谜语作文，互猜互评“最具新鲜感奖”。

五、具体教学设计：

第1课时：单元开启课——校园新鲜初体验

【核心目标】

1.通过真实校园场景，唤醒学生对学校生活的积极情感。

2.初步理解“新鲜感”的内涵，明确“关注词句”“乐写趣事”的学习方向。

3.了解本单元“发现—积累—表达”的学习路径。

【重点环节设计】

1.情境导入——寻找校园“新鲜事”。

教师活动：

播放校园实景视频（如各民族学生穿特色服装入校、课间活动场景），提问引导：“视频中哪些画面让你觉得新鲜？用1个词或1句话说说。”

板书学生发言中的关键词（例：“绚丽多彩的服装”“簌簌响的树叶”），标红“新鲜”二字。

学生活动：

观看视频，快速记录“最感兴趣的1个场景”。

自由分享，尝试用词句描述（如：“傣族同学的银饰叮当响，像在唱歌！”）。

2.任务发布——“校园小记者”上岗啦！

教师活动：

出示“校园小记者证”道具，宣布任务：“我们要制作《校园新鲜手册》，向新生推荐校园的独特之处！”

分发任务卡：

任务1：说新鲜（口语交际：分享暑假趣事）。

任务2：找新鲜（课文精读：圈画《大青树下的小学》中的特色词句）。

任务3：写新鲜（习作：用谜语描述同学）。

学生活动：

速读单元目录，用贴纸标记最感兴趣的课文（如《花的学校》旁贴星星）。

小组讨论：“你想在手册里放什么内容？”（例：校园植物照片配诗、同学漫画像）。

3.初读感知——绘制“新鲜词地图”。

教师活动：

导读《大青树下的小学》第1段，范读重点句（“从开着绒球花的小路上走来……”），提问：“哪些词让你眼前有画面？”

分组布置任务：

自然组：圈画景物词（绒球花、铜钟）；人物组：圈画动作词（“打招呼”“敬礼”）；情感组：标出赞美词（“可爱”“多彩”）。

学生活动：

小组合作朗读课文，用不同符号圈画三类词句。

完成“新鲜词地图”海报（分支：景物新鲜词/人物新鲜事/情感新鲜句）。

代表展示（例：“‘敬礼’这个词新鲜！我们升旗时也这样，感觉特别庄重”