仰视星空与脚踏实地精选作文5篇.docxVIP

作为一名从事中学语文教学十余年的教师，我整理了近年来在教学中收集的优秀作文，特别是那些能够体现仰望星空与脚踏实地主题的佳作。这些作文来自我所任教的北京市海淀区实验中学2024届高三（2）班和（5）班的学生们，他们在模拟考试和日常练笔中展现了深刻的思考能力。其中张明同学的《星辰与泥土的距离》获得了市级作文比赛一等奖，李华同学的《脚踏实地，仰望星空》被选入校本教材。这些作品不仅体现了学生们对理想与现实关系的独到见解，更展现了当代青少年在成长过程中的真实感悟。

在实际操作中，我发现这些优秀作文普遍具备三个显著特点。以张明的《星辰与泥土的距离》为例，文章开篇便以我站在家乡的麦田里，仰望着满天繁星这一具体场景切入，通过对比城市与乡村的星空差异，自然引出对理想与现实的思考。文章第二部分详细描述了他参加学校天文社团的经历，包括每周三晚上的观测活动、使用学校新购置的口径200mm天文望远镜的具体数据，以及记录到的猎户座星云坐标等科学细节。这些具体描写使得文章既有诗意又具科学性。

对于李华的《脚踏实地，仰望星空》，其独特之处在于采用了三段式结构。第一部分讲述她在海淀区科技馆担任志愿者的经历，具体描述了2024年3月15日那天，她向参观者解释太阳系模型时的情景，包括准确回答了关于火星直径6779公里、地球到火星最近距离约5500万公里等专业数据。第二部分则转向个人学习经历，详细记录了她从高一期末考试语文78分提升到高三一模118分的过程，包括每天坚持阅读《人民日报》评论版30分钟、每周完成2篇议论文写作训练等具体措施。

对于议论文写作，我重点指导学生掌握三要素论证法。以赵强同学的《理想与现实的双向奔赴》为例，文章第一部分用2023年诺贝尔物理学奖得主阿斯佩教授的案例，说明他如何在实验室日复一日的基础研究中坚持理想；第二部分引用中国航天科技集团的数据，展示从1970年第一颗人造卫星到2024年嫦娥六号采样返回的54年间，科研人员脚踏实地的努力；第三部分则结合自身参加竞赛的经历，详细描述了从设计方案到实物制作的完整过程，包括使用Arduino编程、3D打印外壳等具体技术细节。

总的来看，下一阶段的重点是指导学生将这些写作方法应用到实际创作中。我计划在2024年9月新学期开始，每周安排一次专题写作训练，具体安排如下：周一布置写作任务，周三进行小组互评，周五完成修改定稿。每次训练都将严格按照五步观察法和三要素论证法的要求进行，并建立学生写作档案，记录每位同学的进步情况。

对于即将到来的期中考试，作文评分标准已经明确：内容40分（主题明确10分、材料充实15分、观点深刻15分），结构30分（层次分明10分、过渡自然10分、首尾呼应10分），语言30分（准确生动15分、符合文体特征15分）。请同学们认真检查答题，确保在90分钟内完成不少于800字的写作任务。

这些精选的5篇作文将作为校本教材《高中作文精选集》的第一部分，预计在2024年10月由北京教育出版社出版。如有任何问题，可联系教务处张老师（电话：0105678）。

北京市海淀区实验中学

语文教研组

2024年8月15日