Unit 2 Section B（1a-2b）七年级英语下册（人教版2024）.pptxVIP

1a–2bUnit2NoRules,NoorderSectionBHowcanruleshelpus?

1.掌握关于规则的词汇和表达，能用所学词汇描述日常生活中的规则；2.能通过快速阅读，提取两封信中的关键信息，如Alice面临的规则、DrKnow的建议。1语言能力思维品质通过分析两封信的内容，让学生能够分析Alice抱怨规则的原因，以及DrKnow从不同角度阐述规则重要性的依据，培养学生的逻辑分析能力和推理能力。3学习能力1.通过阅读训练，让学生能够用英语表达喜欢日常生活中的规则。2.通过阅读激活规则主题相关的表达，在阅读中提升口语能力。2文化意识通过本节课的学习，让学生能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；引导学生树立规则意识，明白规则在学校、家庭和社会生活中的重要性，自觉遵守规则，培养良好的行为习惯。4教学目标

Lead-in

Let’slistenanddance.Let’sdance!

Pre-readning

Whatdothesesignsmean?

WordsandPhrasespracticethepianomakesb’s/thebed

WordsandPhraseshangoutwithmyfriendsfocuson

Arethereanyrulesinyourhome?

Whataresomeoftherulesinyourhome?Whatdoyouthinkaboutthem?1aFamilyRules?________________________________?________________________________?________________________________?________________________________?________________________________?________________________________Earlytobedandearlytorise.Respectallthefamilymembers.Makethebedafteryougetup.Youmustkeepyourroomclean.Youcan’twatchtoomuchTV.…

Hi!I’mAlice.I’mnothappy.IwritealettertoDrKnowforhelp.在英美国家，写信寻求建议有着较为深厚的文化传统，尤其是在向专业人士（如医生、律师、专家等）或者权威媒体机构寻求建议。这种方式能够让提问者更有条理地阐述自己的问题，并且给回答者足够的时间去思考和回复。报纸、杂志等媒体的读者来信专栏非常受欢迎。许多人会认真写信分享自己在生活、情感、学术等各方面的困惑，期望得到专栏编辑或者专业人士的答复。

While-reading

ReadAliceslettertoDrKnowandDrKnowsreply.Thenanswerthequestions.1bhomerulesschoolrulesDearDrKnow,

Help!Therearetoomanyrulesinmylife!Everymorning,Ihavetomakemybedbeforebreakfast.IhavetohurrytoschoolbecauseIcan’tbelateforschool.WhenImatschool,Imustntusemyphoneinclasseither.AndIhavetoweartheuniform.

Afterschool,thereareevenmorerules!Ihavetofinishmyhomeworkfirst.IcanonlyplaybasketballafterIpractisethepiano.Ican’thangoutwithmyfriendsonweekdays.Iknowsomerulesareimportant,butthisisawful!WhatcanIdo?

Yours,

Alice

WhyisAliceunhappy?Becausetherearetoomanyrulesinherlife.

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