人教版八年级上册物理教学课件 第3章 第三节 光的折射.pptVIP

知3－练解题秘方：识别光现象的两种方法：1.根据平时的积累判断某种光现象的产生原因。如根据识记知“海市蜃楼”“星星眨眼”是光的折射现象。2.分析每种光现象中光的传播路径，结合定义判断其形成原因。知3－练解析：湖面波光粼粼，是由太阳光照到水面上发生反射形成的；圆形光斑是小孔成像，是由光的直线传播形成的；岸上的人看见湖中的鱼，是由光的折射形成的；湖中出现了天空中的白云，是平面镜成像，是由光的反射形成的。答案：C知3－练2.中华文化博大精深，有些古诗词中蕴含着丰富的物理知识。下列诗句中的情境能用光的折射原理解释的是()A．起舞弄清影 B．潭清疑水浅C．风吹草低见牛羊 D．楼台倒影入池塘B课堂总结这节课你有哪些收获？光的折射光的折射光的折射规律光的折射现象三线位置关系两角大小关系光路可逆课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**第三节光的折射第三章光的世界逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2光的折射光的折射规律生活中的折射现象知识点光的折射知1－讲1知1－讲1.光的折射：光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。注：光在同种不均匀的物质中传播时，也会发生折射，太阳光在大气中传播路径是弯曲的就是这个原因。如：海市蜃楼。知1－讲2.光的折射模型图(1)构建光的折射模型图(如图1)知1－讲(2)基本概念①分界面：两种物质的交界处。②入射光线：投射到分界面的光线。③入射点：入射光线与分界面的交点。④折射光线：远离分界面的光线。⑤法线：过入射点与分界面垂直的直线(用虚线表示)。⑥入射角：入射光线与法线的夹角。⑦折射角：折射光线与法线的夹角。知1－讲易错提醒在两种物质分界面上，光的反射和折射有时同时发生(如图2)知1－讲方法点拨折射模型建立过程：忽略物体形状、光束粗细、界面材料等次要因素，抓住光的传播路径和方向等主要因素建立模型图。另外,为了研究问题方便，引入法线。知1－讲反射角折射反射分界面反射面折射光线反射光线折射角反射角知1－讲深入思考辨别光的折射和反射、直线传播的现象的关键点。光路改变，两种物质(或同种不均匀物质)光现象关键点光的直线传播光路不变，同种均匀物质光的反射光路改变，同种均匀物质光的折射光路改变，两种物质(或同种不均匀物质)知2－讲知识点光的折射规律21.探究光的折射规律(1)提出问题①折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？②折射角和入射角大小有什么关系？知2－讲(2)实验装置如图3所示，在玻璃水槽中竖直放置的塑料板由E和F两个半圆形塑料板组成，其竖直方向的直径NM为两半圆的分界线，其中光屏F可绕直径NM在水平面内前后折转。在塑料板的边缘有角度，可以显示入射角、折射角大小。加水至圆形塑料板圆心位置。知2－讲(3)设计实验①呈现并记录光的传播路径的方法：用激光笔紧贴塑料板照射。②探究折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内的方法：使一束光贴着塑料板E沿某一个角度从空气中射到界面上的O点；同时，把塑料板F向前或向后折转，看什么时候能在塑料板F上看到折射光。知2－讲③探究折射角和入射角大小关系的方法：在②的基础上，当塑料板上同时出现入射光和折射光时，读出入射角和折射角的度数；多次改变入射光照射的角度，并读出入射角和折射角的度数，并记录在表一中。实验次数入射角α折射角β123知2－讲旋转激光笔所在的柄，使激光笔旋转到水面下方，然后使光贴着塑料板E沿某一个角度穿过水射到分界面上的O点；移动塑料板F位置，当F上出现折射光时，记录入射角和折射角的度数；多次改变入射光的角度，重复上面步骤，并把数据记录在表二中。实验次数入射角α折射角β123知2－讲(4)分析现象和数据，得出实验结论知2－讲方法点拨实验记录表格的设计：(1)探究B与A的大小关系时，实验次数最少要做3次。多次实验的目的是“得出普遍规律、避免实验的偶然性”。(2)在探究B与A的关系时，A是自变量，B是因变量，所以要把A放在表格的前面、B放在表格的后面。知2－讲2.光的折射规律：光折射时，折射光线、入射光线与法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小。3.光路可逆：在折射现象中，让光逆着折射光的方向从透明物质斜射入空气时，会发现斜射入空气的光将逆着原入射光的方向传播，这表明，折射时光路是