中班语言活动狐狸种菜教案音乐（2025—2026学年）.docxVIP

中班语言活动狐狸种菜教案音乐（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对中班幼儿设计，属于语言活动中的音乐教学。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，本节课旨在培养幼儿的听觉感知能力、节奏感和语言表达能力。在单元乃至整个课程体系中，本节课作为音乐活动的一部分，承上启下，既巩固了幼儿对音乐节奏的认识，又为后续的表演和创作活动打下基础。核心概念包括对音乐的感知、节奏的掌握以及语言与音乐的结合。

二、学情分析

中班幼儿已具备一定的音乐基础和生活经验，对音乐活动有较高的兴趣。他们能够跟随音乐的节奏进行简单的律动，并有一定的语言表达能力。然而，部分幼儿可能在节奏感、语言组织和表达能力上存在差异。本节课将关注幼儿个体差异，通过互动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中提高音乐感知和表达能力。

三、教学目标与策略

教学目标包括：1.让幼儿能够跟随音乐的节奏进行律动；2.培养幼儿对音乐节奏的感知能力；3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。为实现这些目标，教学策略将采用以下方法：1.通过游戏和互动，激发幼儿的学习兴趣；2.引导幼儿观察和模仿，逐步掌握音乐节奏；3.结合故事情节，引导幼儿进行语言表达和创意表演。通过这些策略，旨在帮助幼儿在达标水平上实现教学目标。

二、教学目标

1.知识的目标

学生能够说出狐狸种菜的故事梗概，列举故事中的主要角色和情节。

学生能够识别并说出歌曲中的基本节奏和旋律。

2.能力的目标

学生能够通过音乐活动，跟随歌曲节奏进行简单的律动。

学生能够模仿歌曲中的语言表达，进行简单的角色扮演。

3.情感态度与价值观的目标

学生能够体验音乐活动的乐趣，培养对音乐的兴趣。

学生能够理解并表达对故事中角色和情节的情感，培养同理心。

4.科学思维的目标

学生能够通过观察和比较，发现音乐节奏和语言表达之间的联系。

学生能够通过讨论和分享，发展逻辑思维和表达能力。

5.科学评价的目标

学生能够评价自己在音乐活动中的表现，提出改进意见。

学生能够评价同伴的表现，给予积极的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解狐狸种菜的故事情节，并能通过音乐活动模仿角色对话和动作；教学难点在于幼儿对音乐节奏的感知和语言节奏的协调配合，需要通过反复练习和游戏化的教学方式来突破。

四、教学准备

教学准备：为支持中班幼儿进行“狐狸种菜”语言活动，教师需准备包括多媒体课件、教具（如角色扮演道具）、相关音频故事、绘画材料等。学生需准备收集关于种菜的知识和图片。此外，教室环境布置要温馨，确保每组座位距离适中，以便于小组讨论和合作。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于自然和农业的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。

2.向学生展示一幅关于狐狸种菜的图画，引起学生的兴趣。

3.提问：“同学们，你们知道狐狸种菜的故事吗？故事里发生了什么？”

4.引导学生回忆故事内容，为后续活动做铺垫。

学生活动：

1.观察图画，思考图画内容。

2.回忆狐狸种菜的故事，与同学分享自己的看法。

3.积极参与讨论，回答教师提出的问题。

新授环节（30分钟）

任务一：认识蔬菜（5分钟）

目标：让学生认识常见的蔬菜，并了解它们的生长特点和食用价值。

活动方案：

1.教师展示多种蔬菜的图片，引导学生说出蔬菜的名称。

2.讲解蔬菜的生长过程和食用价值。

3.让学生尝试品尝不同种类的蔬菜，并说出自己的感受。

教师活动：

1.播放蔬菜生长的动画，让学生直观了解蔬菜的生长过程。

2.介绍蔬菜的营养成分和食用方法。

3.引导学生尝试品尝蔬菜，并观察他们的反应。

学生活动：

1.观看动画，了解蔬菜的生长过程。

2.认识蔬菜的名称，并说出它们的生长特点和食用价值。

3.尝试品尝蔬菜，并说出自己的感受。

任务二：设计种植计划（10分钟）

目标：让学生学会制定种植计划，并了解种植的基本步骤。

活动方案：

1.教师展示种植计划的模板，引导学生填写相关信息。

2.讲解种植计划的内容和填写方法。

3.让学生分组讨论，制定种植计划。

教师活动：

1.分发种植计划模板，讲解填写方法。

2.引导学生思考种植计划的内容，如种植时间、种植地点、种植品种等。

3.组织学生分组讨论，制定种植计划。

学生活动：

1.认真聆听教师讲解，了解种植计划的内容和填写方法。

2.与小组成员讨论，制定种植计划。

3.填写种植计划模板，完成小组计划。

任务三：模拟种植过程（10分钟）

目标：让学生模拟种植过程，体验种植的乐趣。

活动方案：

1.教师准备种植工