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初中历史教学中情境教学法对学生历史思维培养的实证研究论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨情境教学法在培养学生历史思维方面的作用。通过实证研究，分析情境教学法在初中历史教学中的实际运用效果，为提高历史教学质量提供参考。

关键词：初中历史教学；情境教学法；历史思维；实证研究

一、引言

历史学科作为我国基础教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和思维能力具有重要意义。然而，在传统的初中历史教学中，往往存在教学方法单一、学生学习兴趣不高的问题。近年来，情境教学法作为一种新型教学方法，逐渐引起教育界的关注。本文将从以下两个方面探讨情境教学法在初中历史教学中的重要作用。

（一）情境教学法在初