- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教学心得:《如何培养孩子的社会能力》
当你的孩子抱怨或者哭泣时,你会怎么做?当你的孩子打了其他孩子或者抢走其他孩子的玩具时,你会怎么做?当你的孩子没有按照你的要求来做时,你又会怎么做……在教育中,我们经常采用的方法可能并不管用,主要原因在于:我们在替孩子思考。这本书最有价值的地方是他揭示了教育思维的底层逻辑——真正的社会能力的培养,不是告诉孩子“该怎么做”而是教会他们“如何思考”。这种以“问题解决”为核心的教育理念,打开了理解儿童社交发展的新视角。
一、核心颠覆:从“给答案”到“教思考”?
舒尔提出的ICPS(ICanProblemSolve)即“我能解决问题”方法,打破了传统教育中“成人
您可能关注的文档
- 2025年冀教版三年级下册《分数的初步认识》的教学设计.docx
- 2025年冀教版新教材三年级上册《商中间有0的除法》教学设计.docx
- 2025年冀教版三年级下册《认识千米》的教学设计.docx
- 2025年初中英语骨干教师培训心得体会.docx
- 2025年中考诗歌鉴赏专题复习教学设计.docx
- 2025年冀教版新教材二年级上册《用2—5的乘法口诀求商》教学设计.docx
- 2025年“2025年秋季学期人教版义教新教材网络培训和答疑活动”心得体会素材.docx
- 2025年“2025年秋季学期人教版义教新教材网络培训和答疑活动”心得体会整理.docx
- 2025年听后感:《竹石》.docx
- 2025年听后感:核心素养下:一套好的试卷命制应该如何做.docx
原创力文档


文档评论(0)