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社会心理学课程教学大纲与重点

社会心理学作为一门揭示个体与社会相互影响规律的学科，其魅力在于它能帮助我们理解日常生活中的复杂现象，并洞察人类行为背后的深层心理机制。本教学大纲旨在构建一个系统、严谨且富有启发性的学习框架，引导学生逐步掌握社会心理学的核心理论与研究方法，培养其运用社会心理学视角分析和解决实际问题的能力。

一、课程基本信息

*课程名称：社会心理学

*课程代码：（此处根据实际情况填写）

*学分/学时：（例如：3学分，48学时，其中理论课XX学时，实践/讨论课XX学时）

*适用对象：本科各专业学生（可根据实际情况调整，如心理学专业核心课、其他专业通识选修课等）

*先修要求：普通心理学（或心理学导论）基础，具备基本的批判性思维能力。

*课程性质：专业核心课/专业选修课/通识教育选修课

课程定位与目标

本课程是一门研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律的学科。它既是心理学的重要分支，也与社会学、人类学、文化学等学科紧密相连。通过本课程的学习，学生将系统了解社会心理学的基本概念、经典理论和前沿动态，掌握社会心理学研究的基本思路与方法，并能运用所学知识解释社会现象，理解人际互动，提升个人社会适应能力与批判性思维素养。

二、课程目标

通过本课程的教学，期望学生达到以下目标：

（一）知识目标

1.掌握社会心理学的基本概念、核心理论及其主要代表人物。

2.理解个体社会认知、社会影响、社会关系等领域的基本原理。

3.了解社会心理学研究的基本范式、常用方法及其伦理考量。

4.知晓社会心理学在不同应用领域（如健康、环境、法律、组织管理等）的具体体现。

（二）能力目标

1.能够运用社会心理学的基本理论和视角分析解释日常生活中的社会现象和个体行为。

2.初步具备设计简单社会心理学研究方案、收集和分析数据的能力（针对有实践环节的课程）。

3.提升批判性思维能力，能够辩证地看待各种社会心理学理论和研究结果。

4.增强人际沟通与互动能力，学会更好地理解他人、与他人相处。

（三）素养目标

1.培养科学探究精神，尊重事实，严谨治学。

2.增强社会责任感与人文关怀，关注社会热点问题，理解个体与社会的相互依存关系。

3.树立正确的自我认知，提升情绪管理和社会适应能力。

4.培养跨文化理解能力，认识到文化因素在社会心理现象中的重要作用。

三、课程内容与教学重点

本课程将围绕以下模块展开教学，各模块的教学重点和难点如下：

模块一：导论——走进社会心理学的奇妙世界

*主要内容：

*社会心理学的定义、研究对象与学科性质

*社会心理学的诞生与发展简史（经典研究与代表人物简介）

*社会心理学的研究方法：观察法、相关研究法、实验法（实验室实验与现场实验）、档案研究法、元分析

*社会心理学研究中的伦理问题

*教学重点：社会心理学的研究对象与核心议题；实验法的逻辑与要素；研究伦理的重要性。

*教学难点：区分相关关系与因果关系；理解研究方法背后的哲学逻辑。

模块二：社会思维——我们如何感知自我与他人

*主要内容：

*自我认知：自我概念、自尊、自我效能感、自我服务偏差、社会比较理论

*社会认知：知觉他人、印象形成与管理、归因理论及其偏差

*社会信念与判断：启发式判断、证实偏差、过度自信、刻板印象与偏见的认知根源

*教学重点：自我概念的形成与影响；归因理论及其应用；刻板印象的成因与影响。

*教学难点：内隐社会认知及其测量；如何克服认知偏差。

模块三：社会影响——我们如何被他人影响

*主要内容：

*从众、顺从与服从：经典实验（阿希实验、米尔格拉姆实验）、影响因素与现实意义

*群体影响：群体规范、群体凝聚力、社会助长与社会惰化、群体极化与群体思维、去个体化

*说服：说服的路径模型（中心路径与外周路径）、说服者、信息、渠道、受众特征

*文化对社会影响的塑造

*教学重点：从众、服从的经典实验及其启示；群体思维的成因与规避；有效说服的策略。

*教学难点：理解情境力量对个体行为的强大影响；如何在群体中保持独立思考。

模块四：社会关系——我们如何与他人相处

*主要内容：

*偏见与歧视：偏见的本质、成因（社会根源、动机根源、认知根源）、后果与消除

*攻击行为：攻击的理论解释、影响因素与控制

*亲社会行为：助人行为的原因、影响因素与培养

*吸引与亲密关系：人际吸引的原则、爱情理论、亲密关系的维持与挑战

*教学重点：偏见的多重根源与消除策略；亲社会行为的促进；亲密关系的建立与维护。

*教学难点：如何将理论