10.1 国家利益高于一切（教学课件） 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

国家利益高于一切八年级上册道德与法治第四单元《维护国家利益》第十课国家利益至上

目录Contents壹红线不能碰——解码国家利益的核心内涵贰无国何以安——认识国家利益的重要价值叁国好家才好——厘清国家与人民的利益联结总议题：为何国家利益高于一切？

第一部分红线不能碰——解码国家利益的核心内涵

议学情境1935年12月9日，北平学生六千余人举行了抗日救国示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。思考：结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。

议学情境说一说：你有哪些感悟？解放初期，志愿军战士在朝鲜战场浴血奋战，以“保家卫国”的信念守护新生祖国。上世纪六十年代，科研人员隐姓埋名扎根大漠，用“两弹一星”挺起民族脊梁。1997年，五星红旗在香港会展中心升起，游子归航终圆百年夙愿。2008年，奥运圣火点燃鸟巢夜空，向世界展现文明古国的自信与担当。2025年，九三阅兵，让世界看到，今天的中国江山壮丽、人民豪迈，更无惧任何风浪。

议学小结①祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，哺育着一代又一代中华儿女。②对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。1.对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86）

议学活动“国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”的周围加“口”构成“国”字。结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。

议学活动“戈”?军队组织，部署在国境线和人口之间，对外抵御侵略，对内维持治安。小“囗”?为地域范围内的人口。“一”表示土地，表明国家与土地、农业之间的密切关联。大“囗”?表示疆土与地域的境界和范围，并表示国家周边应该有防。