曹刿论战文言文阅读理解练习.docxVIP

《曹刿论战》概说

《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，是中国古代史学名著中一篇脍炙人口的佳作。本文以简洁洗练的笔法，记载了春秋时期齐鲁长勺之战的全过程，通过曹刿与鲁庄公的对话，深刻揭示了“肉食者鄙，未能远谋”的道理，展现了曹刿作为一位平民军事家的卓越远见和军事才能。文章不仅是研究春秋时期战争形态和社会思想的重要文献，其叙事之精炼、人物之鲜明、哲理之深刻，也使其成为千古传诵的文学经典，对于培养学生的文言文阅读能力、历史思辨能力和战略思维具有重要价值。

阅读理解练习设计

一、字词积累与理解

准确理解文言字词是阅读文言文的基础。请结合上下文，完成下列练习：

1.解释下列句中加点的词语。

*十年春，齐师伐我（）

*肉食者谋之，又何间焉（）（）

*小惠未遍，民弗从也（）

*小信未孚，神弗福也（）（）

*公将鼓之（）

*一鼓作气，再而衰，三而竭（）

*彼竭我盈，故克之（）

*吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（）

2.指出下列句子中加点词的活用现象，并解释其含义。

*神弗福也

*公将鼓之

3.辨析下列加点词的古今异义。

*肉食者鄙，未能远谋

*古义：__________今义：__________

*牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

*古义：__________今义：__________

*小大之狱，虽不能察，必以情

*古义：__________今义：__________

*忠之属也。可以一战

*古义：__________今义：__________

4.翻译下列句子，注意特殊句式和重点词语的翻译。

*肉食者谋之，又何间焉？

*小大之狱，虽不能察，必以情。

*一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

*吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

二、内容理解与概括

在理解字词的基础上，把握文章的主要内容和基本结构是阅读理解的关键。

1.齐鲁长勺之战爆发的直接原因是什么？（用原文回答）曹刿请见的原因又是什么？（用原文回答）

2.曹刿在战前与鲁庄公的对话中，强调了什么因素对于战争胜负的重要性？他是如何否定鲁庄公前两次回答的？

3.文章是如何描写长勺之战的过程的？曹刿在战争中提出了哪些重要的作战原则？请简要概括。

4.战争结束后，曹刿是如何解释他在“齐人三鼓”之后才下令击鼓进军，以及在“下视其辙，登轼而望之”之后才下令追击的原因的？

三、分析与鉴赏

深入分析文章的人物形象、写作技巧和思想内涵，是提升文言文阅读能力的重要途径。

1.结合文章内容，分析曹刿这一人物形象的主要特点。他的“远谋”体现在哪些方面？

2.鲁庄公是一个怎样的君主？文章是如何通过对比来突出曹刿的“远谋”的？

3.《曹刿论战》一文在叙事上有何特点？作者是如何做到详略得当的？这种安排有何好处？

4.文章通过曹刿的言论，表达了哪些重要的思想观点？这些观点在今天有何借鉴意义？

四、拓展与探究

将文言文阅读与现实生活联系起来，进行适度拓展与探究，有助于深化理解。

1.曹刿的“夫战，勇气也”的观点，在今天的学习、工作或竞技活动中，有何启发意义？

2.“民为邦本，本固邦宁”是中国传统的政治理念。结合本文中曹刿的相关论述，谈谈你对这一理念的理解。

3.历史上还有许多以少胜多、以弱胜强的著名战役，如巨鹿之战、赤壁之战等。选择一个你熟悉的战例，简要分析其胜利的关键因素，并与长勺之战进行比较。

参考答案与解析（部分示例）

一、字词积累与理解

1.解释加点词语

*伐：攻打，讨伐。

*谋：谋划，商量。间（jiàn）：参与。

*遍：遍及，普遍。

*信：实情。福：赐福，保佑。

*鼓：击鼓进军。

*再：第二次。

*盈：充满，这里指士气正旺盛。

*靡（mǐ）：倒下。

2.词类活用

*福：名词用作动词，赐福，保佑。

*鼓：名词用作动词，击鼓（进军）。

二、内容理解与概括

1.直接原因：齐师伐我。曹刿请见原因：肉食者鄙，未能远谋。

2.曹刿强调了“民”（民心向背）对于战争胜负的重要性。鲁庄公第一次提出“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，曹刿认为这只是“小惠”，未能“遍”及百姓，所以“民弗从也”；第二次提出“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”，曹刿认为这只是“小信”，未能“孚”于神明，所以“神弗福也”。直到鲁庄公提出“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿才认为这是“忠之属也”，“可以一战”。

（注：完整参考答案与解析应包含所有习题的详细解答，此处仅为示例。）

练习使用建议

1.先通读原文：在做练习前，应先结合注释，反复通读《曹刿论战》原文，力求整