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高中生物实验课：微生物燃料电池构建与功能测试教学报告论文

摘要：本文以高中生物实验课为例，探讨了微生物燃料电池构建与功能测试的教学实践。通过分析微生物燃料电池的原理、构建过程以及功能测试方法，旨在提高学生对生物技术的认识和兴趣，培养学生的实践操作能力及创新精神。

关键词：高中生物；微生物燃料电池；构建；功能测试；教学实践

一、引言

（一）微生物燃料电池教学的现实意义

1.提高学生对生物技术的认识

在当今科技日新月异的时代，生物技术与我们的生活息息相关。微生物燃料电池作为一种新兴的生物技术，具有清洁、可再生、环保等特点。将微生物燃料电池引入高中生物实验课程，有助于学生了解生物技术在能源领域的应