2025年大学《中国古典学》专业题库—— 古代文学与当代文学变迁.docxVIP

2025年大学《中国古典学》专业题库——古代文学与当代文学变迁

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述五四新文化运动在文学领域的主要变革及其对古典文学传统的冲击。

二、

以某一位中国古典文学作家（可自选，但需明确指出）为例，论述其作品或思想对当代某一位作家或某一流派文学创作产生的具体影响。

三、

当代文学中常见的“历史书写”现象，如何体现对古典历史叙事模式（如正史、演义、传奇等）的继承、转化或颠覆？请结合具体作品或作家进行分析。

四、

“雅”与“俗”的界限在古代文学与当代文学中经历了怎样的变迁？请选择一个方面（如审美趣味、题材选择、语言风格等）进行论述，并举例说明。

五、

当代诗歌创作中，如何能看到古典诗词的审美意境、表现手法或精神气质的回响？试举若干诗人或作品，分析这种“回响”的具体表现及其当代意义。

六、

阅读下列文本片段（此处假设一个片段，实际出题时需提供具体文本），分析其语言风格、思想内涵或叙事方式与某一古典文学传统（如山水田园、边塞征战、人情世故等）的联系，并探讨其在当代语境下的新变。

（示例文本片段：假设一段描写都市夜生活的现代散文或诗歌节选）

七、

论述“传统”在当代文化语境下的复杂性与多义性，结合古代文学经典的现代转化案例（如改编电影、电视剧、舞台剧、网络文学等），分析其中可能存在的文化误读、商业利用或创造性转化等问题。

试卷答案

一、

答：五四新文化运动在文学领域的变革主要体现在提倡白话文、反对文言文，使文学从少数精英阶层走向大众；提倡新文学、反对旧文学，批判以儒家思想为核心的封建文学观念；倡导文学革命，强调文学的社会功能和写实精神。这些变革极大地冲击了古典文学传统，打破了文言文的统治地位，促使文学题材、表现手法和思想内容向现代化、多元化方向发展，为当代文学奠定了基础。

二、

（示例：以鲁迅为例，论述其对当代先锋派文学的影响）

答：鲁迅作为现代文学的奠基人，其作品深刻批判国民性弱点，探索个体在历史中的命运，并开创了现代杂文这一独特文体。当代先锋派文学在叙事技巧、语言实验、对现实的荒诞解构等方面，能看到鲁迅的影响。例如，余华的小说《活着》在展现个体苦难命运上与鲁迅有共通之处；王家新的诗歌则借鉴了鲁迅式的质疑与冷峻；而余光中的杂文创作也继承了鲁迅的批判精神与语言风格。鲁迅对底层人民的关注、对历史真相的挖掘、以及对语言表现的探索，都为当代文学提供了重要的资源与参照。

三、

答：当代文学中的历史书写体现了对古典历史叙事模式的复杂继承与颠覆。一方面，许多当代作家借鉴了古典小说的叙事技巧，如章回体结构（如《白鹿原》）、传奇色彩（如《丰乳肥臀》）、以及注重家族史与民族史的书写（如《红楼梦》的家族视角在当代的扩展）。另一方面，当代历史书写也颠覆了古典历史叙事的宏大叙事模式，更多采用个体化、碎片化、反思性的视角，关注历史中普通人的命运与感受，揭示历史的复杂性与多义性，甚至对历史进行解构与重估，这与古典历史强调秩序、教化与英雄人物的形象形成对比。

四、

（示例：以审美趣味为例）

答：“雅”与“俗”的界限在古代文学与当代文学中经历了显著变迁。古代文学中，“雅”通常指符合儒家伦理和文人审美标准的作品，多表现为题材的庄重（如咏史、咏物）、语言的正雅（文言）、格律的严谨（诗词）；而“俗”则指面向大众、语言通俗、内容通俗的作品（如话本、戏曲、民间歌谣）。五四运动后，白话文运动推动了文学语言的“俗白化”，文学开始面向更广泛的大众。当代文学则呈现出“雅俗共赏”和“泛俗化”并存的趋势：一方面，仍有部分作家坚持严肃的文学探索，追求艺术上的“雅”；另一方面，流行文化、网络文学等“俗”文化形态迅速发展，甚至成为主流。同时，“雅”与“俗”的界限变得模糊，许多“雅”文化元素被“俗”文化挪用，许多“俗”文化也追求更高的艺术性和思想性，审美趣味趋于多元化和混合化。

五、

答：当代诗歌创作中，古典诗词的回响主要体现在意境的营造、手法的借鉴和精神气质的传承。首先，意境方面，许多当代诗人仍在继承古典诗词的山水田园、思乡怀人、咏史怀古等传统意境，并赋予其新的时代内涵。例如，余秀华的诗歌中常有乡土气息和直白的情感表达，可视为对《诗经》、唐诗中某些风格的简化与现代化；北岛等诗人的诗歌则继承了古典诗词的咏史怀古与苍凉感。其次，手法上，古典诗词的比兴、象征、意象叠加等手法仍在当代诗歌中广泛应用。最后，精神气质上，古典诗词中追求个性解放（如李白的傲岸）、人生哲思（如陶渊明、苏轼的超脱）、家国情怀等精神，也在当代诗人身上有所体现，成为他们面对现代生活困境时的一种精神资源。

六、

（此处因缺少具体文本片段，无法提供答案。实际答题时需根据提供的文本进行分析。以下为分析思路示例）

答：分析思路：1.识别文本片段的语言特征（如