人教版八年级上册物理教学课件 第五章 第2节 生活中的透镜 5.2生活中的透镜 (2).pptVIP

1.下列有关成像的说法中，正确的是（）A．物体通过平面镜所成的像是实像B．通过凸透镜所成的像一定是实像C．小孔成像实验中，所成像是实像D．实像都是缩小的，虚像都是放大的C2.如图所示的四个情景中，成实像的是（）A．水面飞鸟的“倒影”B．照相机胶片上的像BC．船上人看到的水里的鱼D．通过放大镜看到的字3.专家在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时他看到的像是正立、的虚像。放大4.二维码在现代生活中随处可见。我们能看见二维码是由于光在二维码图案上发生了（填“反”或“折”）射；用手机扫描二维码时，手机的镜头相当于镜，二维码图案通过手机镜头成（填“缩小”或“放大”）的像。如图所示是时下流行的用自拍杆拍照的情景，与直接拿手机自拍相比，使用自拍杆增大了（填“物距”或“像距”）。反凸透缩小物距课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**学习目标新课导入知识讲解课堂小结随堂检测第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜物理观念1.了解生活中的透镜的应用。2.知道凸透镜在三种仪器上所成像的不同；知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点。3.能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。科学思维学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具体初步的观察、分析能力。难点重点科学探究通过模拟照相机的制作和使用，了解照相机的成像原理。科学态度与责任培养学生观察思考、勇于发现、乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力，树立将科学技术应用于实际的意识。我们通过照相机可以捕捉到生活中许多美好的瞬间，给我们留下许多难忘的回忆。你知道照相机是怎样成像的吗？上节课我们学习了透镜，你知道透镜在生活中有哪些应用吗？照相机①镜头：由一组透镜组成,它们组合在一起相当于一个凸透镜,起到成像的作用；②胶片：相当于光屏；③快门:控制曝光时间等;④光圈：控制进光量的多少、控制景深;⑤调焦环:调节镜头焦距。任务一、认识照相机（1）照相机是如何成像的？（2）像是如何被记录下来的？（3）有时拍出的像很白，有时拍出的像很暗，这是怎么回事？（4）物体的像是怎样到胶片上的呢？任务一、认识照相机照相机的镜头由一组透镜组成，它们组合在一起相当于一个凸透镜。来自物体(人或景物)上的每一点反射的光经过胶片照相机的镜头后都在胶片上会聚成一点，所有会聚的点就形成了被照物体的像。光线强拍出的像发白，光线弱拍出的像较暗。胶片照相机的胶片上涂着一层对光敏感的物质，这种物质在受到光的照射后发生化学变化，物体的像就被记录在胶片上。结论照相机成像照相机的镜头相当于一个凸透镜,胶片相当于光屏,来自物体的光经过照相机的镜头后会聚在胶片上,形成一个倒立、缩小的实像。且物体到镜头的距离大于镜头到胶片的距离。现在的照相机利用光学或电子技术，把倒立的像转变成正立的，便于观察。任务一、认识照相机物距与像距物距（u）是物体到透镜光心的距离；像距（v）是像到透镜光心的距离。思考：为什么同样的照相机能照出全景和非全景的像？拍摄近处景物时,镜头往前伸,离胶片远一些;拍摄远处景物时,镜头往后缩,离胶片近一些。照相机通过调节物距和像距得到全景和非全景的像。任务一、认识照相机想想做做根据教材“想想做做”制作模型照相机。缩小的、倒立的清晰的像。将制好的照相机对准某个人或物体，拉动纸筒改变透镜和薄膜间的距离，说说能观察到什么样的像？任务二、自制模型照相机投影仪①投影仪的镜头相当于一个凸透镜（成倒立、放大的实像）；②平面镜的作用：改变光路；③螺纹透镜的作用：聚光；④屏幕相当于光屏。任务三、认识投影仪交流归纳投影仪（或幻灯机）成像特点①投影仪（或幻灯机）成倒立、放大的实像；②像距大于物距。任务三、认识投影仪知识点拨任务三、认识投影仪现在会议室、教室用的投影仪通常与计算机相连，计算机上的字或图通过投影仪被放大，其原理与本节课学习的投影仪类似。合作探究放大镜成像原理把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就能看清物体的细微之处。放大镜所成的像是正立、放大的。任务四、探究放大镜的成像特点放大镜成像①放大镜（相当于凸透镜）成正立、放大的虚像；②像距大于物距；③像