2025年大学《古文字学》专业题库—— 古文字学与文献学的关联研究.docxVIP

2025年大学《古文字学》专业题库——古文字学与文献学的关联研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.甲骨卜辞

2.金文著录

3.文字异同

4.古今字

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述甲骨文在断代研究中的主要依据及其与殷墟文献的关系。

2.说明简帛文献的出土对古文字学与文献学研究的双重意义。

3.谈谈古文字学与版本校勘学之间存在的关联。

4.以金文为例，论述文字的演变如何在文献中留下痕迹。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.论述古文字学研究如何印证或修正传世文献的记载，并举例说明。

2.探讨在文献研究中运用古文字材料释读疑难字词或段落的方法与价值。

试卷答案

一、名词解释

1.甲骨卜辞：指商代王室在龟甲或兽骨上刻写的用于占卜记录的文字。它是现存最早的成熟汉字体系，内容涉及祭祀、战争、农业、天气、健康等方方面面，是研究商代历史、社会、文化及古文字学的重要材料。

**解析思路：*回答需包含定义（占卜记录文字）、载体（甲骨）、时代（商代）、内容（广泛）、价值（古文字学、历史学）等核心要素。

2.金文著录：指对青铜器上铭文的发现、考释、整理和记录工作。金文是商周时期重要的文字载体，其著录包括发现报告、摹写、拓片、考释、编目等环节，是研究古代历史、文字、语言和礼器制度的基础。

**解析思路：*回答需包含定义（青铜器铭文工作）、对象（青铜器）、内容（发现、考释、整理）、意义（历史、文字等研究基础）。

3.文字异同：指比较不同时代、不同地域或不同文字系统之间的文字在形体、结构、读音、意义等方面的差异。在古文字学与文献学关联研究中，文字异同是考订文献版本、辨别文献真伪、理解古代文字应用情况的重要依据。

**解析思路：*回答需包含定义（比较文字差异）、比较维度（形体、结构、读音、意义）、意义（考订、辨别、理解应用）。

4.古今字：指一个词的词义在历史发展过程中发生变化，而原有词形被新的词形（用新造的字）所替代的现象。新产生的字称为“今字”，原有的字称为“古字”。古今字关系是理解古文献中字词含义和字形演变的重要概念。

**解析思路：*回答需包含定义（词义变化引发字形更新）、术语（今字、古字）、意义（理解古文、字形演变）。

二、简答题

1.简述甲骨文在断代研究中的主要依据及其与殷墟文献的关系。

*依据：甲骨文的断代主要依据文字形体的演变规律（如笔画化、结构简化）、书体风格的变化、贞人组合的演变、卜辞内容的差异以及与青铜器铭文、金文等材料的互证。同时，结合碳十四测年、考古发现（如殷墟遗址层位）等科学方法进行佐证。

*与殷墟文献的关系：甲骨文本身就是殷墟出土的核心文献资料，直接反映了商代晚期王室的占卜活动和社会生活。它与殷墟出土的其他青铜器（其上的铭文可印证甲骨文的时代和内容）、玉器、陶器等共同构成了殷墟文献群，相互印证，为研究商代历史提供了第一手资料。

**解析思路：*第一步明确甲骨文断代的主要方法（形体、书体、贞人、内容、科学方法）。第二步阐述其作为殷墟文献的核心组成部分，与其他殷墟材料共同构成证据链，反映商代历史。

2.说明简帛文献的出土对古文字学与文献学研究的双重意义。

*对古文字学意义：简帛文献提供了大量先秦乃至汉魏时期的真实文字材料，包括已识别和未识别的字，极大地丰富了古文字学的字形、字义、字音资料，为古文字的考释、体系构建、演变研究提供了极其宝贵的实物证据，尤其是在字形与传世文献用字差异、古音古义方面。

*对文献学意义：简帛文献是许多传世文献的先秦版本或异本，甚至发现了已佚的先秦古籍。它们揭示了传世文献的源流、版本差异、篇章结构等问题，为文献的校勘、辑佚、辨伪、整理提供了新的依据和视角，使我们对古代文献的形态、内容有了更全面的认识。

**解析思路：*采用双重结构，分别从古文字学（提供字形音义材料，助益考释与体系研究）和文献学（提供版本依据，助益校勘、辑佚、辨伪）两个层面阐述简帛文献的价值。

3.谈谈古文字学与版本校勘学之间存在的关联。

*关联体现在：古文字学研究能够为版本校勘提供关键性的实物证据。通过考释出土文献（甲骨、金文、简帛）中的文字，可以印证、补充或修正传世文献中的字词讹误。例如，发现某个古字在出土文献中的正确写法，有助于校订传世文献的错字；通过对比不同出土文献或传世文献的字形差异，可以揭示古代文献的传抄演变过程和版本源流。反之，版本校勘学也为古文字学研究提供了重要的文本语境和应用场景，有