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二年级数学数据收集与整理练习题

在小学数学的学习旅程中，数据收集与整理是培养孩子们观察能力、分析能力和逻辑思维的重要起点。它不仅能让孩子们学会如何从生活中获取信息，还能引导他们对信息进行初步的归纳和解读，为将来更复杂的数学学习奠定坚实基础。下面，我们为二年级的同学们准备了一系列针对性的练习题，希望能帮助大家更好地掌握这一知识点。

一、数一数，填一填（基础收集与记录）

1.小动物聚会：

森林里开小动物聚会，请你仔细数一数图中每种小动物各有多少只，并把结果填在下面的表格里。

小动物

小狗

小兔

小猫

小鸟

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数量（只）

（此处应有一幅包含上述几种小动物的插图，数量控制在10以内，方便孩子计数）

2.我们的文具：

开学了，小明整理了自己的文具盒，请你帮他数一数下面几种文具各有多少，并完成统计表。

文具

铅笔

橡皮

尺子

卷笔刀

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数量（个）

（此处应有一幅包含上述几种文具的插图，数量控制在10以内，方便孩子计数）

3.水果乐园：

下面是一些常见的水果，请你分类数一数，然后填空。

（此处应有一幅包含苹果、香蕉、橘子、梨等水果的插图，数量控制在10以内，方便孩子计数）

*苹果有（）个，香蕉有（）根，橘子有（）个，梨有（）个。

*（）的数量最多，（）的数量最少。

二、看一看，答一答（根据图表获取信息）

1.二年级（1）班同学最喜欢的颜色统计表：

颜色

红色

黄色

蓝色

绿色

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人数（人）

5

3

6

4

根据上面的统计表，回答下面的问题：

*喜欢（）颜色的人数最多，有（）人。

*喜欢黄色的同学比喜欢红色的少（）人。

*喜欢蓝色和绿色的同学一共有（）人。

*二年级（1）班参加这次调查的一共有多少人？（把所有颜色的人数加起来）

2.一周天气情况记录：

下面是某一周的天气情况记录（★代表晴天，●代表阴天，▲代表雨天）。

星期一：★星期二：★星期三：●星期四：▲星期五：★星期六：●星期日：★

请你整理一下，并回答问题：

*这个星期，晴天有（）天，阴天有（）天，雨天有（）天。

*（）天最多，（）天最少。

*晴天比雨天多（）天。

三、涂一涂，画一画（数据的简单表示）

1.我的玩具：

小红有下面这些玩具：

小汽车：3辆布娃娃：5个积木：4盒皮球：2个

请你根据上面的数量，在下面的格子图中涂一涂，每一格代表一个玩具。（小汽车涂红色，布娃娃涂黄色，积木涂蓝色，皮球涂绿色）

（此处应有一个简单的格子图，横轴为玩具名称，纵轴为数量1-5）

2.班级图书角：

班级图书角有以下几种书：

故事书：6本漫画书：4本科技书：3本

请你用“×”表示书的数量，在下面的图表中画一画。一本书记一个“×”。

故事书

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漫画书

科技书

四、想一想，做一做（简单的数据分析与应用）

1.周末活动：

二年级（2）班的老师调查了同学们周末最喜欢的活动，结果如下：

看书：8人踢球：6人看电视：5人去公园玩：7人

*喜欢哪种活动的人最多？喜欢哪种活动的人最少？

*如果你是老师，组织一次周末活动，你会优先考虑组织什么活动？为什么？

2.超市购物：

妈妈让小明去超市买水果，小明调查了家里人最喜欢吃的水果如下：

爸爸：苹果妈妈：香蕉小明：橘子爷爷：苹果奶奶：香蕉

*请你帮小明数一数，每种水果家里有几个人喜欢？

苹果：（）人香蕉：（）人橘子：（）人

*小明应该多买哪种水果？为什么？

参考答案与提示（部分）

*一、1.（根据实际图片数量填写）提示：数的时候要仔细，可以一种一种动物数，数完一种做个小记号，避免重复或遗漏。

*一、2.（根据实际图片数量填写）

*二、1.蓝色，6人；2人（5-3=2）；10人（6+4=10）；5+3+6+4=18人。

*二、2.晴天有4天（一、二、五、日），阴天有2天（三、六），雨天有1天（四）；晴天最多，雨天最少；3天（4-1=3）。

*四、1.看书的人最多，看电视的人最少。优先考虑看书，因为喜欢的人最多。（理由合理即可）

*四、2.苹果：2人，香蕉：2人，橘子：1人。可以多买苹果和香蕉，因为喜欢的人数一样多且都是最多的。（理由合理即可）

温馨提示：小朋友们，在做数据收集与整理的题目时，最重要的是要细心、耐心。无论是数一数、填一填，还是涂一涂、画一画，都要按照题目要求来做。做完后，记得检查一下