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基于计算思维的小学信息科技课程教学模式创新研究论文

摘要：本文以计算思维为核心，探讨小学信息科技课程教学模式的创新，旨在提高学生的信息素养和计算思维能力。通过对现有教学模式的反思与分析，提出一种基于计算思维的教学模式，以期为学生提供更加有效的学习路径。

关键词：计算思维；小学信息科技；教学模式；创新

一、引言

（一）1.计算思维的重要性

在当今这个信息时代，计算思维作为一种解决问题的新思维方式，日益受到教育界的关注。计算思维强调运用计算机科学的基本概念和方法，分析和解决问题。它不仅有助于培养学生的信息素养，还能锻炼他们的逻辑思维和创新能力。因此，将计算思维融入小学信息科技课程具有重要意义。