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基于核心素养的高中生物实验探究教学案例分析论文

摘要：本文以核心素养为指导，通过分析高中生物实验探究教学案例，探讨如何有效提升学生的生物科学素养。文章从背景分析入手，详细阐述了当前高中生物实验探究教学存在的问题以及实施核心素养教育的必要性，为高中生物实验教学改革提供了一定的理论支持和实践参考。

关键词：核心素养；高中生物；实验探究；教学分析

一、背景分析

（一）当前高中生物实验探究教学存在的问题

1.实验教学观念陈旧

在我国高中生物实验教学中，部分教师仍然采用传统的教学模式，过分强调实验步骤和实验结果的准确性，而忽视了对学生创新能力和思维能力的培养。这种教学观念在一定程度上限制了学生生物科学